Zapobieganie uzależniającemu, przestępczemu zachowaniu, biorąc pod uwagę cechy związane z wiekiem.

SPEECHES NA MNIE WIELKICH LIDERÓW 09.09.2015 ROK.

TEMAT: Zapobieganie uzależniającym, przestępczym zachowaniom, biorąc pod uwagę cechy związane z wiekiem.

Adolescencja jest czasem formowania charakteru. To w tym okresie wpływ środowiska, bezpośredniego otoczenia okazuje się ogromną siłą.

Zachowanie nastolatka jest zewnętrzną manifestacją złożonego procesu formowania się jego charakteru. Poważne zaburzenia zachowania są często związane z nieprawidłowościami w procesie. Często rozwój emocjonalny dzieci jest upośledzony, a ich zachowanie jest trudne. W związku z tym dość często występują komplikacje rozwoju psychicznego. Większość tych powikłań jest jedynie odchyleniem normy, a nie objawem choroby psychicznej.

Ocena każdego zachowania zawsze implikuje jego porównanie z pewną normą, zachowanie problemowe jest często nazywane dewiacyjnym, zbaczające.

Zachowanie dewiacyjne jest systemem działań odbiegających od ogólnie przyjętej lub dorozumianej normy (zdrowie psychiczne, prawa, kultura, moralność).

Zachowanie dewiantów dzieli się na dwie szerokie kategorie. Po pierwsze, zachowanie to odbiega od norm zdrowia psychicznego, sugerując obecność jawnej lub ukrytej psychopatologii. Po drugie, takie zachowanie jest antyspołeczne, naruszając pewne normy społeczne i kulturowe, zwłaszcza prawne. Gdy takie działania są stosunkowo nieznaczące, są nazywane przestępstwami, a gdy są poważne i karane w procedurze karnej, są przestępstwami. W związku z tym mówią o przestępczym (nielegalnym) i kryminalnym (przestępczym) zachowaniu.

Częstotliwość zazwyczaj zaczyna się od nieobecności w szkole i zapoznania się z aspołeczną grupą rówieśników. To jest po zakłócanie porządku, kpiny z młodszym i słabszym, odejmowanie małe kieszonkowe od dzieci, kradzież (iść), rowery i motocykle. Mniej powszechne są oszustwa i małe transakcje spekulacyjne, wyzywające zachowania w miejscach publicznych. Do tego mogą dołączyć "domowe kradzieże" niewielkich sum pieniędzy. Wszystkie te działania w mniejszym wieku nie są powodem kary zgodnie z Kodeksem karnym.

Jednak nastolatki mogą być bardzo przestępcze i powodować wiele obaw. Zaległości są zwykle najczęstszą przyczyną postępowania w komisjach dla nieletnich.

Okres dojrzewania w ogóle i wczesny okres dojrzewania są szczególnie zagrożone.

Zachowanie uzależniające jest jedną z form destrukcyjnego zachowania, które wyraża się w pragnieniu ucieczki od rzeczywistości poprzez zmianę swojego stanu psychicznego poprzez przyjmowanie pewnych substancji lub przez stałe skupianie uwagi na pewnych przedmiotach lub czynnościach (czynnościach), którym towarzyszy rozwój intensywnych emocji. Proces ten chwyta osobę tak bardzo, że zaczyna kontrolować swoje życie. Osoba staje się bezradna wobec swojego nałogu. Wysiłki o silnej woli zmniejszają się i uniemożliwiają opieranie się uzależnieniu.

Chęć zmiany nastroju przez uzależniający mechanizm osiąga się za pomocą różnych środków uzależniających. Takie środki obejmują substancje, które zmieniają stany mentalne: alkohol, narkotyki, narkotyki, substancje toksyczne.

Zaangażowanie w niektóre rodzaje aktywności: hazard, komputer, seks, przejadanie się lub głodzenie, praca, długotrwałe słuchanie muzyki rytmicznej również przyczynia się do sztucznej zmiany nastroju.

Podsumowując powyższe, możemy zidentyfikować następujące cechy okresu dojrzewania, które są grupą czynników ryzyka w tworzeniu uzależniającego zachowania:

Trakcja na opór, upór, protest, walka z władzami oświatowymi;

Pogoń za nieznanym, ryzykownym;

Wzmożona pasja do dorastania;

Pragnienie niezależności i oddzielenia od rodziny;

Niedojrzałość przekonań moralnych;

Bolesna reakcja na zmiany i wydarzenia związane z dojrzewaniem, niezdolność do zaakceptowania wyłaniającej się seksualności;

Tendencja do wyolbrzymiania złożoności problemów;

Negatywna lub niesformatowana koncepcja siebie;

Hipertroficzne reakcje behawioralne: emancypacja, grupowanie, hobby, seksualność, dzieci (odmowa kontaktów, gry, jedzenie, imitacje, kompensacja i nadmierna rekompensata);

Niska tolerancja trudności;

Przewaga biernych strategii radzenia sobie w celu przezwyciężenia sytuacji stresowych.

Skupienie działań prewencyjnych w związku z problemem uzależnień.

Uzależniająca strategia interakcji z rzeczywistością staje się coraz bardziej rozpowszechniona. Tradycja walki z konsekwencjami w naszym społeczeństwie nie rozwiązuje prawidłowo problemu. Walka z konsekwencjami wymaga ogromnych wydatków: fizycznych, moralnych, finansowych. Samo pozbycie się uzależnienia od alkoholu lub narkotyków nie oznacza całkowitego wyleczenia. Niestety, nie docenia się destrukcyjnej natury mechanizmów wspólnych dla wszystkich rodzajów zachowań uzależniających, które opierają się na pragnieniu ucieczki od rzeczywistości. Mechanizmy te nie znikają wraz z usunięciem zależności. Po pozbyciu się jednej zależności człowiek może znajdować się w mocy innego, ponieważ sposoby interakcji ze środowiskiem pozostają niezmienione. Młodsze pokolenie zapożycza te wzory. Tworzy błędne koło, z którego jest bardzo trudne. Zachowania związane z uzależnieniem od dzieci są dość powszechnym zjawiskiem. Ważne jest jednak, aby zwracać uwagę nie tylko na niezwykle surowe formy tego zjawiska. Większa uwaga jest wymagana przez tych, których odejście od rzeczywistości jeszcze nie znalazło wyrazistej ekspresji, którzy dopiero zaczynają asymilować uzależniające wzorce zachowań w trudnych spotkaniach z wymaganiami otoczenia, którzy potencjalnie mogą zaangażować się w różne rodzaje uzależniającej realizacji.

Zapobieganie uzależnieniom ma szczególne znaczenie w okresie dojrzewania. Po pierwsze jest to trudny okres kryzysu. Po drugie, właśnie w okresie dojrzewania zaczynają się tworzyć bardzo ważne cechy osobowe, które mogą stać się jednym z najważniejszych elementów zapobiegania uzależnieniu. Są to takie cechy, jak pragnienie rozwoju i samoświadomości, zainteresowanie osobowością i jej potencjałem, zdolność do samoobserwacji. Ważnymi cechami tego okresu są pojawianie się refleksji i kształtowanie przekonań moralnych. Nastolatki zaczynają realizować się jako część społeczeństwa i zdobywać nowe znaczące społecznie stanowiska; podejmować próby samostanowienia.

Etapami działań profilaktycznych mogą być następujące komponenty:

Diagnostyczna tym diagnozy cech osobowości, które mogą mieć wpływ na powstawanie uzależnieniu (wzrost niepokoju, niskie stresu, niestabilną samooceną, brakiem empatii, nekomunikabelnost, zwiększona egocentryzm, niski postrzeganie wsparcia społecznego, strategia unikania w przezwyciężaniu sytuacji stresowych, skupić się na poszukiwaniu wrażeń itp.). A także odbieranie informacji o sytuacji dziecka w rodzinie, o naturze stosunków rodzinnych, o rodzinie, o jego entuzjazm i umiejętności, swoich przyjaciół i innych możliwych grup odniesienia.

Etap informacyjno-edukacyjny, będący rozwinięciem kompetencji młodzieży w tak ważnych obszarach jak rozwój psycho-seksualny, kultura relacji międzyludzkich, technologia komunikacji, sposoby radzenia sobie w sytuacjach stresowych, konfliktologia i uzależniające problemy behawioralne z uwzględnieniem głównych mechanizmów uzależniających, rodzaje uzależniającego wdrożenia, dynamika rozwój uzależniającego procesu i jego konsekwencji.

Treningi rozwoju osobistego z elementami korekty indywidualnych cech osobowościowych i form zachowań, w tym kształtowanie i rozwijanie umiejętności pracy nad sobą.

Zapobieganie uzależniającym zachowaniom powinno dotyczyć wszystkich sfer życia nastolatka: rodziny, środowiska edukacyjnego i życia społecznego w ogóle.

W rodzinie, dla nastolatka, istotnymi czynnikami są stabilność emocjonalna i bezpieczeństwo, wzajemne zaufanie członków rodziny. Nastolatek potrzebuje umiarkowanej kontroli nad swoimi działaniami i umiarkowanej opieki z tendencją do rozwijania autonomii i zdolności do wzięcia odpowiedzialności za własne życie.

Robert T. i Gina Bayard w związku z tym piśmie: „... Uderza kontrast między tymi dziećmi, które są odporne na” nadmierne „Rodzice sterowania, a ci, którzy tego nie robią. Czasami zdolne dziecko jest tak uzależnione od decyzji rodziców, że osiąga dojrzałość zupełnie nieprzygotowaną do samodzielnego życia ".

W dziedzinie edukacji konieczna jest rewizja niektórych podejść w zakresie edukacji i nauczania przedmiotów. W związku z problemem zachowań uzależniających istotne są takie aspekty życia szkolnego, jak adekwatne obciążenie badawcze dzieci, mające szczególne znaczenie dla aspektu osobistego, dotyczące zarówno warunku dziecięcego, jak i pedagogicznego. Wskazane jest uwzględnienie w cyklu edukacyjnym przedmiotów, zintegrowanych kursów, specjalnych kursów i zajęć, mających na celu poszerzenie wiedzy na temat prawdziwego życia w jego treści. Informacje te są niezbędne, aby uzyskać swobodę wyboru, rozwijać zdolności adaptacyjne i zrozumieć znaczenie umiejętności życia w prawdziwym życiu i rozwiązywania ważnych problemów bez obawy o rzeczywistość, a także przy użyciu różnych aktywnych strategii radzenia sobie ze stresem.

Pełne zapobieganie uzależniającym zachowaniom jest niemożliwe bez udziału mediów - autorytatywnego i popularnego ciała propagandowego. Przedstawiciele tego potężnego przemysłu powinni być moralnie odpowiedzialni za jakość produktów informacyjnych i za ich zawartość. W prasie i programach telewizyjnych informacje dla młodszego pokolenia są obecnie głównie rozrywką. Dzieci postrzegają media, a zwłaszcza telewizję, jedynie jako rozrywkę, która może odwrócić ich od problemów świata realnego w ogóle, aw szczególności od problemów związanych z dorastaniem.

W wieku młodzieńczym kluczowe znaczenie ma pragnienie znalezienia swojego miejsca w społeczeństwie. Nastolatki starają się określić swoje miejsce w życiu, aktywnie szukają ideału - "aby życie od kogo?". W związku z tym bardzo ważne jest, jakie wzorce zachowań oferuje społeczeństwo. W życiu publicznym ważną rolę może odegrać system wsparcia psychologicznego i społecznego dla nastolatków, który pomaga młodemu pokoleniu stać się zdrowym w zaspokajaniu ich potrzeb.

Koncentracja na ludziach - "rodzaj psychologicznego zwrócenia się ku ludziom" - zależy w znacznym stopniu od tego, jak sami ludzie, społeczeństwo jako całość, są kierowane do młodszego pokolenia. Dlatego kształtowanie tak ważnych cech dla relacji międzyludzkich, takich jak empatia, dobra wola, chęć współpracy itp., Zależy od chęci społeczeństwa do reagowania na to samo z nastolatkami.

Nieocenionym wkładem w zapobieganie uzależnieniom może być kultura uczuć religijnych, jeśli nie koncentruje się ona na unikaniu rzeczywistości świata doczesnego, a wręcz przeciwnie, daje człowiekowi najwyższą duchową i moralną siłę, by wytrzymać trudności i uzależniające skłonności. A także dla formowania szacunku do jego osobowości i osobowości otaczających go osób, co stanowiłoby silną podstawę do budowania relacji międzyludzkich.

Rodzaje zachowań dewiacyjnych

W zależności od sposobów interakcji z rzeczywistością i naruszania pewnych norm społecznych, zachowanie dewiacyjne dzieli się na pięć typów: przestępcze, uzależniające, patocharakterologiczne, psychopatologiczne i odbiegające od zachowań oparte na nadaktywności.

Delikatne zachowanie

Rodzajem przestępczego (przestępczego) zachowania osoby jest przestępcze zachowanie - dewiacyjne zachowanie, które w skrajnych przejawach jest przestępstwem. Różnice występujące w przypadku zachowania przestępczego zakorzenione w dotkliwości przestępstwa, w surowości ich antyspołecznej natury. Przestępstwa są podzielone na zbrodnie i wykroczenia. Istota przestępstwa polega nie tylko na tym, że nie stanowi znaczącego publicznego zagrożenia, ale także na tym, co różni się od przestępstwa motywami bezprawnego działania.

K.K. Płatonow zidentyfikował następujące rodzaje tożsamości przestępców:

1. określony przez odpowiednie postawy i przyzwyczajenia, wewnętrzny ciężar powtarzania zbrodni;

2. jest zdeterminowany przez niestabilność świata wewnętrznego, osoba popełnia przestępstwo pod wpływem okoliczności lub okolicznych osób;

3. jest zdeterminowany przez wysoki poziom świadomości prawnej, ale przez bierne podejście do innych naruszających normy prawne;

4. jest zdeterminowany nie tylko wysokim poziomem sumienia prawnego, ale także aktywnym przeciwdziałaniem lub próbami przeciwdziałania w przypadku naruszenia norm prawnych;

5. określony przez możliwość tylko przypadkowego przestępstwa.

Grupa osób o przestępczym zachowaniu obejmuje przedstawicieli drugiej, trzeciej i piątej grupy. W ramach świadomego działania wolicjonalnego, ze względu na ich indywidualne cechy psychologiczne, proces przewidywania przyszłego wyniku przestępstwa jest naruszany lub blokowany.

Tacy ludzie frywolnie, często pod wpływem zewnętrznej prowokacji, popełniają bezprawny czyn, nie przedstawiając jego konsekwencji. Siła motywu do określonego działania hamuje analizę negatywnych (w tym dla samej osoby) jego konsekwencji.

Zachowanie delikwentów może objawiać się, na przykład, w psotach i chęci zabawy. Nastolatek z ciekawości i dla firmy może rzucać ciężkie przedmioty (lub jedzenie) u przechodniów z balkonu, czerpiąc satysfakcję z dokładności wpadnięcia na "ofiarę". W formie psikusów osoba może zadzwonić do pokoju kontrolnego na lotnisku i ostrzec o domniemanej bombie w samolocie. Aby zwrócić uwagę na swoją osobę ("argumentować"), młody człowiek może próbować wspiąć się na wieżę telewizyjną lub ukraść ze skrzynki notes od nauczyciela.

Zachowanie uzależniające

Zachowanie uzależniające jest jedną z form odbiegających od zachowań formacji pragnienia ucieczki od rzeczywistości poprzez sztuczną zmianę stanu psychicznego poprzez przyjmowanie pewnych substancji lub przez stałe skupianie uwagi na pewnych rodzajach czynności, które mają na celu rozwijanie i utrzymywanie intensywnych emocji (Ts Korolenko, TA Donskoy).

Taka osoba nie wykrywa w rzeczywistości żadnych obszarów działalności zdolnych do przyciągnięcia jego uwagi przez długi czas, urzekających, przyjemnych lub powodujących jakąkolwiek inną znaczącą i wyraźną reakcję emocjonalną. Życie wydaje mu się nieinteresujące, ze względu na jego zwyczajność i monotonię. Nie akceptuje tego, co jest normalne w społeczeństwie: potrzeba zrobienia czegoś, zaangażowania się w jakąś działalność, przestrzegania pewnych tradycji i norm akceptowanych w rodzinie lub społeczeństwie. Jednocześnie aktywność uzależniająca jest selektywna - w tych obszarach życia, które choć chwilowo, ale przynoszą satysfakcję i wyrywają go ze świata emocjonalnej niewrażliwości, może on wykazać się niezwykłą aktywnością, aby osiągnąć cel.

Wyróżnia się następujące cechy psychologiczne osób uzależnionych:

1) zmniejszoną tolerancję na trudności dnia codziennego, a także dobrą tolerancję na sytuacje kryzysowe;

2) ukryty kompleks niższości połączony z zewnętrznie manifestowaną wyższością;

3) pragnienie kłamania;

4) pragnienie obwiniania innych, wiedząc, że są niewinni;

5) pragnienie uniknięcia odpowiedzialności przy podejmowaniu decyzji;

6) stereotyp, powtarzalność zachowania;

Jednocześnie, obiektywnie i subiektywnie, słaba tolerancja trudności życia codziennego, ciągłe zarzut nieodpowiedniości i brak witalności ze strony bliskich i osób w ich otoczeniu tworzą ukryty "kompleks niższości" wśród uzależniających osób. Cierpią na tym, co różni się od innych, od tego, że nie są w stanie "żyć jak ludzie". Jednakże taki tymczasowo powstający "kompleks niższości" zamienia się w reakcję hiperkoncentracyjną. Z niskiego poczucia własnej wartości rzucanego przez innych osoby natychmiast przeszły do ​​przeszacowania, pomijając odpowiednie. Pojawienie się poczucia wyższości nad innymi pełni funkcję defensywną psychologiczną, pomagając utrzymać samoocenę w niekorzystnych warunkach mikro-społecznych - warunkach konfrontacji jednostki z rodziną lub zespołem.

Tak więc najważniejszą rzeczą w zachowaniu uzależniającego jest pragnienie ucieczki od rzeczywistości, lęk przed codziennym życiem wypełniony obowiązkami i przepisami, nudne życie, skłonność do poszukiwania poza emocjonalnym doświadczeniem, nawet kosztem poważnego ryzyka i niemożności bycia odpowiedzialnym za coś.

Delikatne, uzależniające, patocharakterologiczne, psychopatologiczne zachowanie

Zachowanie deliktowe (z łaciny Delictum - niewłaściwe postępowanie, angielski - przestępczość - przestępstwo, przestępstwo) - aspołeczne nielegalne zachowanie jednostki, wyrażone w jego działaniach (działaniach lub zaniechaniu), które szkodzą zarówno pojedynczym obywatelom, jak i całemu społeczeństwu.

Rodzaje przestępczego zachowania.

Liczba zaległości obejmuje wykroczenia administracyjne, wyrażone z naruszeniem zasad ruchu drogowego, drobnego chuligaństwa (wulgarny język, wulgarny język w miejscach publicznych, obelżywe prześladowanie obywateli i inne podobne działania, które naruszają porządek publiczny i spokój obywateli). Picie alkoholu na ulicach, stadionach, placach, parkach, we wszystkich rodzajach transportu publicznego i innych miejscach publicznych jest również uznawane za przestępstwo administracyjne; występowanie publicznie w stanie pijanym, obrażając ludzką godność i moralność publiczną; doprowadzenie małoletniego do stanu zatrucia przez jego rodziców lub inne osoby. Obejmują one odpowiedzialność administracyjną i takie przestępstwa, jak prostytucja, rozpowszechnianie materiałów pornograficznych lub przedmiotów, których lista w ustawodawstwie dotyczącym przestępstw administracyjnych jest dość obszerna.

Nieprawidłowe zachowanie dyscyplinarne jako rodzaj przestępczego zachowania, jest to niesprawiedliwe, niewywiązujące się z winy niewykonanie lub nienależyte wykonanie przez pracownika jego obowiązków służbowych. Nieprawidłowe postępowanie dyscyplinarne (absencja bez ważnego powodu, nieobecność w pracy bez uzasadnionego powodu dla studentów, pojawienie się w pracy w stanie alkoholu, narkotyków lub zatrucia toksycznymi, spożywanie alkoholu, stosowanie środków odurzających lub toksycznych w pracy i podczas godzin pracy, naruszenie zasad ochrony pracy itp..) pociąga za sobą odpowiedzialność dyscyplinarną przewidzianą w prawie pracy.

Tego rodzaju przestępcze zachowanie, takie jak przestępstwo Przestępstwa są tylko czynami społecznie niebezpiecznymi przewidzianymi przez prawo karne i są przez nie zabronione pod groźbą kary. Przestępstwa pociągają za sobą najpoważniejsze środki przymusu państwowego - kara i inne środki odpowiedzialności karnej (służba społeczna, grzywny, areszt, uwięzienie itp.), Które mają zastosowanie do osób, które osiągnęły wiek odpowiedzialności karnej: 16 lat, a za niektóre przestępstwa - 14 lat. Popełnianie czynów uznanych za przestępstwa przez osoby, które nie osiągnęły odpowiedzialności karnej, pociąga za sobą stosowanie środków przymusu edukacyjnego (nagana lub nagana, umieszczenie w specjalnej instytucji edukacyjnej itp.).

Zachowania uzależniające - nieregularne stosowanie środków powierzchniowo czynnych, które można uznać za warunek wstępny dla rozwoju zależności. Termin ten dobrze odzwierciedla charakterystyczną cechę okresu dojrzewania, czasami określanego jako "pierwotny", "oryginalny", "eksploracyjny" dorastający polio narcyzm. Istotą tej cechy jest to, że wielu nastolatków ma skłonność do próbowania działania różnych surfaktantów.

Dość szeroki zakres stanów przejściowych i odchyleń funkcjonalnych od normy leży między stanem normy a poważną chorobą. W odniesieniu do uzależnienia od narkotyków może on być reprezentowany przez następującą sekwencję naruszeń: zachowań - uzależnienia - uzależnienia od narkotyków. Tak więc uzależniające zachowanie jest przejściowym etapem nałogu nastolatków.

Syndromy związane z zachowaniem uzależniającym nazywane są także zachowaniem kompulsywnym. Przez zachowanie kompulsywne rozumie się zachowanie lub działanie podejmowane w celu intensywnego podniecenia lub rozładowania emocjonalnego, trudno jest osobie kontrolować, a później powodować dyskomfort. Takie wzorce mogą być wewnętrzne (myśli, obrazy, uczucia) lub zewnętrzne (praca, zabawa itd.). Zachowania kompulsywne umożliwiają imitowanie dobrego zdrowia przez krótki okres bez rozwiązywania problemów intrapersonalnych. Zachowania kompulsywne obejmują następujące typy: kompulsywne jedzenie, kompulsywne pragnienie utraty wagi, kompulsywne pragnienie ryzyka i stresu, kompulsywna potrzeba bycia pracowitym ("pracoholik"), kompulsywne pragnienie osiągnięcia, kompulsywne pragnienie zmiany partnerów seksualnych, w izolacji, potrzeba zakupu rzeczy, kompulsywna potrzeba ćwiczeń itp.

Zachowanie uzależniające zwykle nie wymaga leczenia farmakologicznego. Korektę uzależniającego zachowania można osiągnąć za pomocą środków socjopsychologicznych.

Przez zachowanie patocharakterystyczne rozumie się zachowanie spowodowane patologicznymi zmianami charakteru, które powstały w procesie rozwoju umysłowego i wychowania.

We współczesnej psychologii klinicznej istnieją trzy grupy czynników przyczyniających się do rozwoju cech patocharologicznych:

Czynniki genetyczne determinują charakterystykę funkcjonowania sfery afektywnej osobowości, która pod wpływem czynników psychospołecznych w procesie rozwoju staje się bardziej zdefiniowana i uporczywa. W przypadku zaburzeń osobowości obserwuje się jedynie wzmocnienie lub osłabienie funkcjonowania jednego z poziomów podstawowego systemu regulacji emocjonalnej. Natężenie i kierunek nieświadomej oceny różnych wpływów środowiska zależą od tego systemu. Nierównomierny rozwój poziomów systemu podstawowego determinuje nieprzystosowawczy charakter interakcji psyche i środowiska.

Zachowania psychopatologiczne opierają się na objawach i objawach psychopatologicznych, które są przejawem pewnych chorób psychicznych. Z reguły motywy zachowania się chorych psychicznie pozostają niezrozumiałe, dopóki nie zostaną wykryte główne objawy zaburzeń psychicznych. Pacjent może wykazywać zachowanie dewiacyjne z powodu zaburzeń percepcyjnych - halucynacje lub iluzje, zaburzenia myślenia, wykonywać absurdalne działania lub pozostawać bezczynnie przez wiele miesięcy, wykonywać stereotypowe, fantazyjne ruchy lub zamarzać przez długi czas w monotonnej postawie z powodu naruszenia aktywności wolicjonalnej.

KLASYCZNE ODPOWIEDZI PSYCHOLOGII. Przedmiot i zadania psychologii klinicznej, podstawowe dyscypliny i specjalności psychiatryczne. Główne rodzaje chorób neuropsychiatrycznych

Zachowanie deliktowe - zachowanie dewiacyjne w skrajnych przejawach, stanowiące warunkowo karalny czyn. Różnice w zachowaniu delinkvetnogo od zachowań przestępczych zakorzenionych w nasileniu przestępstw, to zachowanie może objawiać się psotami i chęcią zabawy. Nastolatek "dla towarzystwa" i z ciekawości może rzucać ciężkie przedmioty z balkonu na przechodniów, uzyskując satysfakcję z dokładności wpadnięcia na "ofiarę". Podstawą przestępczego zachowania jest mentalny infantylizm.

Typ uzależniający to pragnienie ucieczki od rzeczywistości poprzez sztuczną zmianę stanu psychicznego poprzez przyjmowanie pewnych substancji lub stałe skupianie uwagi na pewnych typach czynności w celu rozwijania i utrzymywania intensywnych emocji. Życie wydaje się dla nich nieinteresujące i monotonne. Ich aktywność, tolerancja trudności życia codziennego jest ograniczona; istnieje ukryty kompleks niższości, uzależnienie, niepokój; pragnienie kłamstwa; obwiniać innych.

Typ behawioralny behawioru behawioralnego - rozumiane zachowanie z powodu zmian patologicznych w charakterze ukształtowanym w procesie wychowania. Należą do nich tak zwane zaburzenia osobowości. Dla wielu ludzi jest zawyżony poziom aspiracji, tendencja do dominacji i dominacji, upór, drażliwość, nietolerancja na przeciwdziałanie, tendencja do samo-rotacji i poszukiwanie powodów do złagodzenia zachowań afektywnych.

Psychopatologiczny typ zachowania dewiacyjnego opiera się na objawach i syndromach psychicznych, które są przejawem pewnych zaburzeń i chorób psychicznych. Odmianą tego typu jest zachowanie autodestruktywne. Agresja skierowana jest na samego siebie, wewnątrz osoby. Autodestrukcja przejawia się w postaci zachowań samobójczych, znieczulenia, alkoholizmu.

Typ zachowań dewiacyjnych opartych na nadpobudliwości jest szczególnym rodzajem zachowania dewiacyjnego, które wykracza poza zwykłe, zdolność osoby znacznie i znacząco przekracza przeciętne (+) przestępstwo wyposażenia (-) przestępczości.


  1. Kliniczne formy zachowań dewiacyjnych: agresja, autoagresja, niemoralne i amoralne zachowanie itp.

Istnieją kliniczne formy PD:

  1. Agresja.

  2. Samobójstwo

  3. Nadużywanie substancji, które powodują stan zmienionej aktywności umysłowej (alkoholizm, znieczulenie, palenie itp.).

  4. Zaburzenia odżywiania (przejadanie się, post).

  5. Anomalie zachowań seksualnych (dewiacja, perwersja, dewiacje psychospołeczne).

  6. Przewartościowane hobby psychologiczne (pracoholizm, hem-bling, fanatyzm, kolekcjonerstwo).

  7. Przewartościowane hobby patopsychologiczne (rodzaj złudzeń, tworzenia miłości itp.).

  8. Charakterystyczne i patocharakterystyczne reakcje (emancypacja, grupowanie itp.).

  9. Komunikacyjne odchylenia (autystyczne, nadpobudliwość, konformizm, fobia, zachowanie narcystyczne).

  10. Niemoralne, niemoralne zachowanie (chciwość, zazdrość, cudzołóstwo, próżność itp.).

  11. Zachowania nieestetyczne (odchylenie stylu mowy - jąkanie, dyslalia, afazja), odchylenie stylu spojrzenia, ruchów itp.

  1. Umowa psychoterapeutyczna.

Różne modele pacjenta - relacja psychoterapeuta odzwierciedlają osobliwości interakcji społecznych ludzi w danym okresie rozwoju społecznego, w szczególności ich cechy informacyjne, takie jak dominacja - uległość, niezależność - zależność, życzliwość - wrogość, stopień odpowiedzialności i niezależność. W zależności od celów leczenia, stereotypy komunikacyjne lekarza i pacjenta, potrzeby pacjenta i możliwości lekarza, podstawowe modele kontaktu psychoterapeutycznego kształtowane są zgodnie z typem przywództwa (autorytarna współpraca) lub partnerstwa (nieautorytarny związek terapeutyczny).

W warunkach płatnej opieki medycznej, oczekiwania i wymagania pacjenta, a także niektóre parametry tych modeli relacji, w szczególności odpowiedzialność, kierunkowość, empatyczność, szczerość psychoterapeuty, są poddawane pewnym testom. Dla optymalnego rozwiązania tych problemów i indywidualizacji psychoterapii można zawrzeć tzw. Kontrakt psychoterapeutyczny lub "umowny (umowny)" model relacji "psychoterapeuta - pacjent". Z jednej strony, PC jest zgodny z duchem prywatnej przedsiębiorczości, rynkowymi relacjami podaży i popytu, etyką sprzedaży i zakupu, az drugiej strony umożliwia strukturyzowanie i kontrolowanie procesu leczenia przez obu jego uczestników. Pojęcia "umowy" i "sztuki uzdrawiania" wydają się nie do pogodzenia. Jednak struktura komputera może być wypełniona duchową, twórczą, intymną osobowością treścią.

Psychoterapeuta i pacjent mogą z wielką satysfakcją i motywacją przejść do leczenia na podstawie umowy (umowy, umowy) dotyczącej wspólnego zrozumienia choroby i strategii leczenia. Ta umowa często jest określana podczas pierwszej rozmowy, choć być może nie w formie bezpośredniej. Dotyczy to również kwestii struktury kontraktowej: stopnia podporządkowania pacjenta do psychoterapeuty i charakteru odległości emocjonalnej między nimi. Lekarz, biorąc pod uwagę potrzeby i możliwości pacjenta, a także zadania terapii, prognozuje nasilenie komunikacji empatycznej, a także określa optymalny poziom siły w stosunku do pacjenta, tj. Jaka odpowiedzialność zostanie poniesiona za postęp i wyniki leczenia.

W warunkach płatnego leczenia pacjent wybiera psychoterapeutę, jakby "go" zatrudniał. Uważa on, że zawarcie umowy gwarantuje mu kwalifikowaną pomoc, wygodę i dostępność (przejrzysty harmonogram wizyt), prawo do przerwania przebiegu leczenia i znalezienia innego psychoterapeuty, i oczekuje, że terapeuta będzie koordynował z nim najważniejsze kroki w trakcie leczenia. Ten ostatni wymusza na pacjentach konieczność współpracy w procesie terapii, w celu spełnienia odpowiednich zaleceń terapeutycznych i zasad, aby prowadzić zdrowy tryb życia.

W przypadku partnerskiego zachowania psychoterapeuty oczekuje się, że pacjent będzie aktywnie uczestniczył w psychoterapii, odpowiedzialności, niezależności; z przywództwem jako modelem autorytarnym, udział pacjenta w planowaniu leczenia jest ograniczony. Tymczasem komputer wymaga koordynacji z pacjentem planu leczenia, dyskusji i akceptacji ogólnego zrozumienia choroby, celów terapii, jej metod, częstotliwości wizyt, czasu trwania i oczekiwanych wyników leczenia. Pacjent ma możliwość połączenia warunków leczenia, oczekiwanych wyników i kosztów, aby zdecydować o "zawarciu umowy". Psychoterapeuta, bazując na swoich zdolnościach i preferencjach, przewidywaniu sukcesu terapii, podejmuje decyzję o przyjęciu pacjenta na leczenie, może zaoferować pacjentowi kontrakt na 3-5 wizyt, po czym, jeśli istnieje obopólna satysfakcja z przebiegu leczenia, to trwa.

Komputer można rozpatrywać z punktu widzenia oceny jego użyteczności psychoterapeutycznej. Główne obszary działania jego mechanizmów terapeutycznych to: poznawcze, emocjonalne i motywacyjno-behawioralne.

W sferze poznawczej ważne jest dostarczenie pacjentowi informacji niezbędnych do świadomego i aktywnego udziału w terapii. Jednym z powodów braku zaufania pacjenta może być lekceważenie przez psychoterapeutę jego koncepcji choroby, brak konsekwencji w ich postrzeganiu. Ze stylem przewodnim psychoterapeuta zadaje wiele bezpośrednich pytań, czasami nie daje pacjentowi możliwości wypowiedzenia się w pełni, przerywa mu; w przypadku PC, w przypadku partnerskiego podziału obowiązków, psychoterapeuta zapewnia pacjentowi takie możliwości.

Jeśli chodzi o traktowanie mechanizmów opieki osobistej w sferze emocjonalnej za pomocą komputerów osobistych, pacjent często potrzebuje nie tylko konkretnej pomocy i wsparcia psychicznego, ale także przyjaznego nastawienia. Trzeba być w stanie słuchać pacjenta, aby zrozumieć, co najważniejsze chciałby powiedzieć, co w tej chwili najbardziej go niepokoi. Wzajemne zrozumienie pomiędzy psychoterapeutą a pacjentem, ważne dla optymalnego komputera, osiąga się dzięki wzajemnemu wpływowi werbalnych i niewerbalnych środków komunikacji. Niewerbalne zachowanie psychoterapeuty (mimika, gesty, intonacja głosu) ma zwykle mniejszy wpływ na pacjenta niż na jego słowa. Pacjent stara się ustalić, czy psychoterapeuta jest naprawdę chory na swoją pracę, czy szczerze chce mu pomóc. Jego niepewność może być spowodowana częściowo przez istniejące nierówności, nawet z partnerskim rodzajem związku. Psychoterapeuta jako specjalista ma większy autorytet (władzę) niż pacjent, co stwarza możliwości jego nadużywania. Dlatego też lekarz musi posiadać twórczą władzę, aby stworzyć atmosferę, w której asymetria związku nie wpłynie negatywnie na pacjenta, ale zapewni możliwość rozwijania konstruktywnych umiejętności dla pewnej komunikacji z renomowanymi osobami. Psychoterapeuta reguluje związek w taki sposób, że kontakt jest emocjonalnie ciepły i bliski, ale nie zyskuje symbiotycznego lub znajomego charakteru. Łączenie koncepcji umowy (umowy, umowy, zakupu i sprzedaży) z komunikacją empatyczną może budzić wątpliwości. Jednak takie zachowania oparte na odgrywaniu ról, rozwinięte przez systematyczne szkolenia i treningi z zakresu psychoterapii w praktyce (oraz w warunkach płatnej opieki medycznej) stopniowo stają się częścią osobowości psychoterapeuty.

Mechanizmy terapeutyczne PC w sferze motywacyjno-behawioralnej polegają na ustaleniu oczekiwań pacjenta odnośnie leczenia, natury motywacji do leczenia oraz postawach wobec terapii. Dyskusja i koordynacja z pacjentem zadań psychoterapii pozwala zoptymalizować jego motywację do leczenia.

Psychoterapeuta może zaproponować 3 ukierunkowane strategie psychoterapii:


  1. rekonstrukcja wewnętrznego świata osobowości pacjenta - korekta nieodpowiednich, samodestrukowanych stereotypów doświadczenia i zachowania, a także rozwój nowych, bardziej dojrzałych i konstruktywnych sposobów percepcji, doświadczeń i zachowań;

  2. rekonstrukcja relacji pacjenta z najbliższym otoczeniem społecznym, rozwiązanie faktycznego konfliktu życia, poprawa funkcjonowania interpersonalnego;

  3. bezpośredni wpływ na objawy choroby poprzez sugestie i trening.

Jeśli pierwsza strategia wymaga długich, głębokich i trudnych, ale przynoszących kardynalne i stabilne wyniki pracy psychoterapeutycznej, to trzecia może być wykonana w krótkim czasie i dość skutecznie, ale często prowadzi do tymczasowych i niestabilnych wyników. Na komputerze PC pacjent powinien mieć prawo do samodzielnego decydowania o tym, jak spędzać czas, wysiłek i pieniądze na zwalczanie choroby, wybrać odpowiednią strategię psychoterapii z pomocą psychoterapeuty.

Lekarz powinien znać i kontrolować ich cechy komunikacyjne, sposoby przezwyciężania trudności życiowych, potrzeb i problemów. Nieuznana potrzeba psychoterapeuty w zakresie aprobaty pacjenta, nadmierne pragnienie prowadzenia i opieki nad nim, nietolerancja dla sprzeciwu, negatywne reakcje, krytyka i agresywność ze strony pacjenta utrudniają nawiązanie właściwego kontaktu. W warunkach płatnej opieki medycznej na PC niektórzy pacjenci mogą bezpośrednio lub pośrednio powiedzieć psychoterapeucie o rozbieżności między wydatkowanymi pieniędzmi a wynikami leczenia. Lekarze, którzy mają wyraźną potrzebę rozpoznania własnej doskonałości, "wszechmoc" ("Muszę wyleczyć"), którzy nie są świadomi i nie kontrolują jej, mogą doświadczać chronicznego stresu i frustracji siebie i pacjentów.

Komputer ma na celu zwiększenie skuteczności leczenia, kreatywny rozwój psychoterapeuty, większą swobodę wyboru pacjenta w wyborze lekarza, podniesienie prestiżu zdrowia. W warunkach nowych mechanizmów zarządzania w opiece zdrowotnej w naszym kraju konieczna jest skuteczna kontrola kosztów i jakości opieki psychoterapeutycznej. Mechanizmy takiej kontroli mogą funkcjonować za pośrednictwem firm ubezpieczeniowych. Niezależne stowarzyszenia psychoterapeutów powinny przyczynić się do wzmocnienia kontroli nad przestrzeganiem etyki lekarskiej i jakości pracy.


  1. Rodzinna psychoterapia u pacjentów z alkoholizmem i uzależnieniem od narkotyków (zachowania uzależniające).

W ramach joint venture powszechnie rozumiane są złożone techniki psychoterapeutyczne i metody mające na celu leczenie pacjenta w rodzinie i przy pomocy rodziny. Joint venture jest rodzajem psychoterapii grupowej, dlatego wiele technik psychoterapeutycznych stosowanych w pracy z rodzinami należy do metod psychoterapii grupowej. Głównymi mechanizmami terapeutycznego działania psychoterapii rodzinnej są: spójność emocjonalna i wsparcie, feedback. Jeśli spójność emocjonalna powstaje poprzez porównywanie indywidualnych celów członków rodziny, wymianę poglądów, nadziei i obaw, i jest stale obserwowana na wszystkich etapach psychoterapii rodzinnej, wówczas informacje zwrotne od członków rodziny powiodły się po tym, jak psychoterapeuta dołączył do rodziny jako zintegrowany system.

Zdolność członków rodziny do dawania i akceptowania niezniekształconych informacji zwrotnych jest dowodem "dojrzewania" rodziny i przejścia od łączenia się i formułowania prośby psychoterapeutycznej do etapu odbudowy relacji rodzinnych.

W joint venture, a także w GP, wyróżnia się następujące mechanizmy działania terapeutycznego:


  1. emocjonalna spójność i wsparcie;

  2. reagowanie (nabywanie umiejętności właściwego adresowania i wyrażania emocji, zwłaszcza negatywnych);

  3. otrzymywanie informacji zwrotnych od uczestników psychoterapii;

  4. dostarczanie opinii;

  5. uniwersalność;

  6. remedium rekapitulacji głównej grupy rodzinnej;

  7. uczenie się (dzielenie się doświadczeniami rozwiązywania problemów);

  8. identyfikacja;

  9. wgląd, świadomość egzystencjalnych aspektów bytu;

  10. altruizm.

Najważniejsze mechanizmy, które powstają jako pierwsze i mają najbardziej intensywny wpływ na korektę dysfunkcyjnych związków w rodzinach, są uznawane za pierwsze 4.

Rodzinna psychoterapia u pacjentów z alkoholizmem i uzależnieniem od narkotyków (zachowania uzależniające). Czynniki środowiskowe (społeczne) są najsilniejszymi predyktorami zachowań uzależniających. Największe są naruszenia kontekstu rodzinnego. Podczas gromadzenia historii rodziny należy zwrócić uwagę na szczegółowy opis funkcjonowania rodziny, w tym na historię dziedziczną używania substancji psychoaktywnych, obecność obecnego kryzysu rodzinnego, wczesne konflikty między rodzicami i dziećmi. Staranna analiza składników dysfunkcji rodzinnych jest ważna nie tylko w leczeniu i psychoprofilaktyce uzależniających zachowań, ale także w przewidywaniu wyników leczenia.

Postawiono hipotezę, że stosowanie substancji psychoaktywnych wynikało z dysfunkcji rodziny. Jest to problem nie tylko rodziny, ale także środowiska mikro-społecznego, z którym pacjent wchodzi w interakcje. Przynajmniej raz powinieneś zebrać całą rodzinę, aby przeprowadzić wywiad i sporządzić diagnozę rodzinną "kart rodzinnych". Z początkiem wywiadu, hipoteza jest weryfikowana przez prawdziwą sytuację rodzinną. Jeżeli sytuacja rodzinna nie ulegnie zmianie, pomimo podjętych środków pacjent może doznać nawrotu zaburzeń behawioralnych. Praca z rodziną zaczyna się od przystąpienia, zarówno do systemu rodzinnego, jak i do każdego z jego członków. Tutaj koncentrujemy się na werbalnym i niewerbalnym zachowaniu uczestników spotkania i "obrazie" ich interakcji. Pozycja neutralna i utrzymanie statusu "eksperta" to ważne zadanie psychoterapeuty. Jeśli ta ostatnia odstąpi od tej reguły i dołącza do problemu pacjenta, psychoterapia często "psuje się".

Podczas sesji diagnostycznych może być użyteczne zastosowanie metody ankiety kołowej, polegającej na tym, że psychoterapeuta wykorzystuje poprzednie informacje, aby zadać dalsze pytania członkom rodziny, aby wyjaśnić związek między tymi dwoma. W przeciwieństwie do bezpośrednich pytań na temat związków rodzinnych, taka technika dostarcza bardziej istotnych informacji, zarówno dla psychoterapeuty, jak i rodziny. Zaleca się rozpoczęcie rozmowy z inicjatorem odwołania, ponieważ ponosi on wielką odpowiedzialność za rodzinę. Reakcje jednego członka rodziny wywołują jedno lub drugie zachowanie drugiego, co z kolei wzmacnia zachowanie pierwszego. Doskonałym przykładem zachowania wzmacniającego jest superintensywność otrzymywana przez "nosiciela objawu" od innych członków rodziny. Próba przez psychoterapeutę zmiany stereotypów, które rozwinęły się, prowadzi do oporu członków rodziny, a także do wzmocnienia lub chronienia symptomatycznych zachowań. Podczas poradnictwa psychoterapeuta stwarza warunki do dzielenia się odpowiedzialnością za problem wśród wszystkich członków rodziny - przechodząc na "jeden poziom". Na przykład, jeśli rodzina ma instalację, w której wszyscy obwiniają pacjenta za "złe zachowanie", a następnie pytania typu: "Kto jeszcze zachowuje się w ten sposób?" Lub "Dlaczego brat zachowuje się dobrze?" Pobudzi wszystkich członków do wzięcia odpowiedzialności za sytuację rodzina. Możesz użyć hipotetycznych pytań zaczynając od "if". Pomagają terapeucie zmniejszyć opór i ujawniają prawdę o apelacji.

Zaprzestanie nadużywania substancji psychoaktywnych "nośnika problematycznych zachowań" zwiększa niestabilność rodziny. Rodzice mają szansę na rozwód lub zachorują. Zwiększenie spożycia substancji jest powszechnym obrazem stabilizacji rodziny. Jeśli psychoterapeuta jednoczy się z rodzicami przeciw problemowi pacjenta, stają się jego sojusznikami, a pacjent nie musi ich "ratować". Zaleca się, aby unikać oskarżania rodziców i szukać metod wsparcia w późniejszym rozwiązywaniu problemów. Rodzice powinni być zachęcani do pozytywnego mówienia o swoim problemie, szukania jego zasobów. Zbadaj, co pomogło rodzinie rozwiązać podobne problemy w przeszłości. Zakłada się, że w chwili obecnej rodzina znajduje się w kryzysie, a "nośnik objawów" ją odzwierciedla. Na przykład, możesz powiedzieć swojej rodzinie, że Tanya nadużywa alkoholu, aby utrzymać uwagę rodziców na nią, lub Ivan robi rzeczy, które jej żona uważa za nieprzyzwoite, ale robi to, aby uratować małżeństwo. Podczas pracy zaleca się stworzenie warunków do podziału odpowiedzialności za problem wśród wszystkich członków rodziny - dostęp do "jednego poziomu".

Obecność wielu własnych "nierozwiązanych" problemów w "podsystemie macierzystym", rzutowanych na "podsystem podrzędny", jest przyczyną nawrotów uzależniającego zachowania. Tacy rodzice powinni być zachęcani do uczestniczenia w szkoleniu kompetencji rodzicielskich, uczestniczenia w grupie wsparcia krewnych, którzy mają rodzinę z alkoholem lub narkomanem, lub otrzymania jakiejkolwiek innej formy pomocy psychologicznej dostępnej w regionie.

Skuteczność psychoterapii zależy od pojawienia się pozytywnych zmian w zachowaniu pacjenta. Zadanie psychoterapii nie jest rozwiązaniem wszystkich problemów rodzinnych, ale tylko te związane z problemem pacjenta. Jeśli rodzina chce pracować głębiej, warunki są tworzone dla nowej umowy.

Joint venture jest najbardziej złożonym rodzajem działalności zawodowej wymagającym specjalistycznej wiedzy i umiejętności z zakresu indywidualnej i grupowej psychoterapii holistycznego światopoglądu.

Delikatne zachowanie

Przestępstwa są podzielone na zbrodnie i wykroczenia. Tortura to wykroczenie. Dlatego zachowanie przestępcze jest jedną z najbardziej "łagodnych" odmian zachowania dewiacyjnego, co jest przestępstwem kryminalnym tylko w jego skrajnych przejawach.

Na tej podstawie zachowania przestępcze różnią się od zachowań kryminalnych (wyraźnie przestępczych). Jednak istota

Moździerz (delikt) nie tylko nie stanowi znaczącego zagrożenia publicznego. Czyn niedozwolony jest odmienny od przestępstwa z powodu popełnienia czynu bezprawnego.

KK Platonov zidentyfikował pięć typów przestępców, których zachowanie jest podpowiadane:

1) odpowiednie postawy i przyzwyczajenia, wewnętrzne
to jest powtórne przewinienie;

2) niestabilność wewnętrznego świata, osoba popełnia
przestępstwo w danych okolicznościach lub
okoliczne osoby;

3) wysoki poziom świadomości prawnej, ale bierna postawa
innym osobom łamiącym prawo;

4) nie tylko wysoki poziom świadomości prawnej, ale także atut
przez przeciwdziałanie lub próby przeciwdziałania
naruszenie prawa przez innych;

5) możliwość tylko przypadkowego przestępstwa.

Osobami o przestępczym zachowaniu są przedstawiciele drugiej, trzeciej i piątej grupy.

Dla nich, jeśli mówimy o mechanizmach przestępczych zachowań, proces przewidywania przyszłego wyniku czynu niedozwolonego (przestępstwa) zostaje naruszony lub zablokowany w ramach wolicjonalnego świadomego działania. Osoby takie lekkomyślnie, często pod wpływem okoliczności zewnętrznych, popełniają bezprawne działania, nie przedstawiając ich konsekwencji. Siła motywu do określonego działania hamuje analizę negatywnych (w tym dla osoby) konsekwencji. Często w przestępczych działaniach pośredniczą motywy sytuacyjno-impulsowe lub afektogenne. Podstawą sytuacyjno-impulsywnych działań przestępczych jest tendencja do rozwiązywania wewnętrznego konfliktu, który w tym przypadku oznacza obecność niezaspokojonej potrzeby (S.A. Arsent'ev).

Motywacje sytuacyjno-impulsowe są z reguły realizowane bez wstępnego etapu planowania i wyboru odpowiedniego

obiekty, cele, metody i programy działania w celu zaspokojenia bieżących potrzeb.

Typowym przykładem przestępczego zachowania jest zachowanie wywołane psotami lub chęcią zabawy. Nastolatek z ciekawości i dla firmy może rzucać ciężkie przedmioty (lub jedzenie) u przechodniów z balkonu, czerpiąc satysfakcję z dokładności wpadnięcia na "ofiarę". W formie psikusów osoba może zadzwonić do pokoju kontrolnego na lotnisku i ostrzec o domniemanej bombie w samolocie. Aby zwrócić uwagę na swoją osobę ("argumentować"), młody człowiek może próbować wspiąć się na wieżę telewizyjną lub ukraść zeszyt nauczyciela.

3.2. Zachowanie uzależniające

Zachowanie uzależniające jest jedną z form zachowań dewiacyjnych (dewiacyjnych), przejawiających się w pragnieniu ucieczki od rzeczywistości poprzez sztuczną zmianę stanu psychicznego poprzez przyjmowanie pewnych substancji. Głównym motywem osób skłonnych do uzależniających form zachowań jest aktywna zmiana w niezadowalającym stanie psychicznym, który uważają za "szary", "nudny", "monotonny", "apatyczny". Życie wydaje się dla nich nieinteresujące, ze względu na swoją rutynę i monotonię. Nie akceptują tego, co jest normalne w społeczeństwie: potrzeba zrobienia czegoś, zaangażowania się w jakąś działalność, przestrzegania pewnych tradycji i norm akceptowanych w rodzinie lub społeczeństwie.

Osoba o uzależniającym ukierunkowaniu na zachowanie znacznie zmniejszyła aktywność w życiu codziennym, wypełniona wymaganiami i oczekiwaniami. Jednocześnie aktywność uzależniająca jest selektywna - w tych obszarach życia, które choć chwilowo, ale przynoszą satysfakcję i wyrywają go ze świata emocjonalnej stagnacji (niewrażliwości), może wykazać się niezwykłą aktywnością, aby osiągnąć cel.

Wyróżnia się następujące cechy psychologiczne osób uzależnionych (V. Segal):

1. Ograniczona przenośność trudności związanych z codziennym życiem
nie, wraz z dobrą tolerancją na sytuacje kryzysowe.

2. Ukryty kompleks niższości, w połączeniu z
zewnętrznie lepszy.

3. Zewnętrzna towarzyskość, połączona z lękiem przed ne
utrzymujący się kontakt emocjonalny.

4. Chęć opowiadania kłamstw.

5. Pragnienie obwiniania innych, wiedząc, że są niewinni.

6. Chęć uniknięcia odpowiedzialności za re
Sheney.

7. Stereotypowe, powtarzalne zachowanie.

Zazwyczaj osoby zdrowe psychicznie łatwo ("automatycznie") dostosowują się do wymagań codziennego (codziennego) życia i trudniej radzą sobie w sytuacjach kryzysowych. W przeciwieństwie do osób z różnymi uzależnieniami, starają się unikać kryzysów i niepokoić niekonwencjonalnych wydarzeń. Klasycznym antypodem uzależniającej osobowości jest człowiek na ulicy - osoba, która z reguły żyje w interesach swojej rodziny, bliskich, bliskich ludzi i jest dobrze przystosowana do takiego życia. To człowiek na ulicy rozwija podstawy i tradycje, które stają się normami społecznie promowanymi. Ma charakter konserwatywny, nie jest skłonny do zmiany niczego w świecie zewnętrznym, jest zadowolony z tego, co ma, stara się wyeliminować ryzyko do minimum i jest dumny ze swojej "właściwej drogi życia". Przeciwnie, osobowość uzależniająca, przeciwnie, obrzydza tradycyjne życie z jego podstawami, mierzalnością i przewidywalnością, kiedy "wciąż jesteś w ciąży, wiesz, co stanie się z tą osobą". Przewidywalność, determinacja własnego losu to denerwujący moment dla uzależniającej osoby. Sytuacje kryzysowe z ich nieprzewidywalnością, ryzykiem i wyraźnymi afektami są dla

gleba, na której zyskują pewność siebie, poczucie własnej wartości i poczucie wyższości nad innymi.

W uzależniającej osobowości pojawia się zjawisko "pragnienia dreszczy" (V. A. Petrovsky) - jest to coś w rodzaju ciągłego emocjonalnego głodu. Ale nie tylko.

Według E. Bern, człowiek ma sześć rodzajów głodu:

1) głód stymulacji sensorycznej;

2) głód uznania;

3) głód kontaktu i fizycznego głaskania;

4) seksualny głód;

5) głód struktury czasu;

6) głód incydentów.

U podmiotu o uzależniającym typie zachowań każdy z tych rodzajów głodu jest zaostrzony. Próbuje osiągnąć wyższy poziom stymulacji sensorycznej (preferuje głośny dźwięk, silne zapachy, jasne obrazy), dąży do nietypowych działań (w tym seksualnych), próbuje wypełnić czas jasnymi wydarzeniami. Jednocześnie, obiektywnie i subiektywnie, słaba tolerancja trudności życia codziennego, ciągłe zarzuty nieadekwatności i braku witalności ze strony bliskich i osób wokół nich tworzą "ukryty kompleks niższości" wśród przymiotników. Cierpią na to, że różnią się od innych, nie mogą "żyć jak ludzie". Jednak ten przejściowo wyłaniający się kompleks niższości przekształca się w reakcję hiper-kompensacyjną. Z niskiego poczucia własnej wartości rzucanego przez innych, uzależnieni idą bezpośrednio do przeszacowania, omijając odpowiedni "huśtawka ocen". Jednocześnie manifestowanie poczucia wyższości nad innymi pełni funkcję defensywną psychologiczną, pomagając w utrzymaniu poczucia własnej wartości w niekorzystnych warunkach mikro-społecznych.

Data dodania: 2014-12-01; Widoki: 337; ZAMÓW PISANIE PRACY

Ponadto, O Depresji