Zdolności poznawcze - co to jest, jak je rozwijać?

Zdolności poznawcze danej osoby są dane z natury, ważne jest, aby je rozwijać, poczynając od dzieciństwa i przez całe życie. W starszym wieku procesy poznawcze zaczynają zanikać, dlatego aby pozostać w czystym umyśle i pamięci, trzeba "trenować" mózg.

Co znaczy poznawczy?

Dla zwykłego człowieka pojęcie rozwoju umysłowego lub intelektualnego jest zwyczajowe, a to, co wszyscy rozumieją, jest poznawcze, nie każdy odpowie. Poznanie to proces poznawczy, w którym świadomość przetwarzana jest przez napływającą informację, jej mentalną transformację w wiedzę, przechowywanie i wykorzystanie nagromadzonego doświadczenia w życiu codziennym.

Badania poznawcze

Jakie są zdolności poznawcze ludzi, przedmiotem zainteresowań są psycholodzy, socjologowie, lingwiści, filozofowie. Badania kognitywne w różnych dziedzinach nauki pomagają zrozumieć i zbadać następujące procesy:

  • ludzka wiedza o świecie;
  • wpływ języka i kultury na osobisty obraz świata (subiektywny);
  • co jest świadome i nieświadome oraz w jaki sposób wiąże się z aktywnością mózgu;
  • które zdolności poznawcze są wrodzone i które są nabywane w różnych okresach wiekowych;
  • co oznacza zdolność poznawcza sztucznej inteligencji (czy możliwe jest stworzenie w przyszłości sztucznego umysłu, który nie jest gorszy od ludzkiej inteligencji)?

Psychoterapia kognitywna

Terapia poznawcza ma na celu wyeliminowanie błędów w myśleniu i zmianę nielogicznych myśli i przekonań na temat nowych, konstruktywnych. Podczas sesji psychoterapeutycznej psycholog poznawczy zwraca całą uwagę na to, co klient mówi, jak wyrazić swoje myśli. A. Beck odkrył metodę terapii poznawczej, skutecznie stosując ją u wielu pacjentów cierpiących na depresję i zaburzenia afektywne.

Myślenie kognitywne

Zdolności poznawcze mózgu są umysłowymi funkcjami wyższego rzędu: uwaga, gnoza, percepcja, mowa, praktyka, intelekt. Myślenie - jeden z najważniejszych procesów poznawczych, dzieli się na trzy typy:

  • efekt wizualny (przeważa u dzieci poniżej 3 lat) - rozwiązywanie konkretnych problemów, poznawanie i analiza obiektów poprzez manipulacje ręczne.
  • wizualno-figuratywny - utworzony od 4 do 7 lat. Rozwiązywanie problemów za pomocą obrazów mentalnych.
  • streszczenie - operowanie abstrakcyjnymi pojęciami, które trudno sobie wyobrazić.

Rozwój zdolności poznawczych

Jak rozwijać zdolności kognitywne w każdym wieku? Normalny rozwój ludzki zakłada zainteresowanie, ciekawość i chęć rozwoju - jest to związane z naturą, dlatego ważne jest, aby to utrzymać i jest w stanie ciągłego zainteresowania światem i tym, co dzieje się wokół. Od momentu narodzin zdolności poznawcze (poznawcze) dziecka wymagają rozwoju - to powinno być jedno z ważnych zadań rodziców.

Rozwój zdolności kognitywnych u dorosłych

Poprawianie zdolności poznawczych jest możliwe w różnym wieku i należy to robić właściwie, przy użyciu kreatywnego podejścia, aby nie wydawało się to rutynowe. Otwierając w sobie ducha badań, człowiek poprawia swój światopogląd, nastrój i pomaga w rozwoju wyższych funkcji umysłowych, w tym zdolności poznawczych. Proste zalecenia psychologiczne dla produktywnej aktywności mózgu:

  • myć zęby lewą ręką (lewą ręką - po prawej);
  • po pracy wybierz nową trasę;
  • wybierz opcję ćwiczenia;
  • rozpocznij naukę języka obcego;
  • rozwiązywanie krzyżówek, zagadek, szarad;
  • rób proste rzeczy kilka minut dziennie z zamkniętymi oczami;
  • rozwijać intuicję;
  • odmówić fast foodów na rzecz zdrowego odżywiania.

Rozwój zdolności poznawczych u dzieci

Umiejętności poznawcze są ważne dla rozwoju od niemowlęctwa. Nowoczesny wybór zabawek edukacyjnych dla dzieci jest ogromny, ale nie należy lekceważyć środków improwizowanych, które są w każdym domu. Zdolności poznawcze u małych dzieci można rozwijać w następujący sposób:

  • gry ze zbożami i przyciskami (pod ścisłym nadzorem dorosłych) - przechodzenie z pojemnika do pojemnika);
  • różne gry na palec z podshekami i dowcipami ("czterdzieści-kruk", "palec-palec, gdzie byłeś");
  • gry z wodą (rozlewając do pojemników).

Stopniowo gry i działania stają się bardziej złożone i mają na celu rozwój umiejętności motorycznych i mowy:

  • rysunek i kolorowanie;
  • układanie puzzli;
  • cięcie obrazu konturu;
  • budowa;
  • zapamiętywanie wierszy;
  • czytanie i powtarzanie;
  • znajdowanie różnic w dwóch identycznych obrazach;
  • pisanie opowiadań.

Ćwiczenia dla rozwoju zdolności poznawczych

Trening umiejętności kognitywnych jest gwarancją długowieczności i czystego umysłu, nawet w starszym wieku. Mózg potrzebuje takiego samego ładunku jak w przypadku ciała, ważne jest, aby poświęcić 15 do 20 minut dziennie na proste, ale bardzo przydatne ćwiczenia dla aktywności mózgu:

  1. Rysowanie synchroniczne. Będziesz potrzebował kartki papieru i 2 ołówków. W tym samym czasie dwiema dłońmi do rysowania geometrycznych kształtów. Możesz zacząć od tych samych kształtów dla każdej ręki, a następnie komplikować ćwiczenie, na przykład lewą ręką, aby narysować kwadrat i prawy trójkąt. Ćwiczenie równoważy pracę obu półkul mózgowych, rozwija zdolności poznawcze, ruchliwość.
  2. Słowa wręcz przeciwnie. Kilka razy w ciągu dnia staraj się słyszeć słowa słyszane od innych osób po cichu.
  3. Obliczanie. Wszystko, co należy policzyć, jest ważne do wykonania przez ustne obliczenia umysłowe. Przechowuj kalkulator z dala.
  4. Autobiografia. Dostępne są 2 opcje ćwiczeń. W pierwszym, człowiek zaczyna pamiętać i pisać, zaczynając od chwili obecnej, i pogłębia się rok po roku do wczesnego dzieciństwa. W drugiej wersji pierwsze lata dzieci zostały opisane.

Utrata zdolności poznawczych

Funkcje poznawcze i zdolności umysłowe pogarszają się wraz z wiekiem, jest to spowodowane zmianami związanymi z wiekiem, ale częściej dzieje się tak z powodu chorób współistniejących i niezdrowego stylu życia. Przy pierwszych objawach ważne jest, aby skonsultować się z lekarzem w sprawie powołania terapii podtrzymującej. Przyczyny upośledzenia funkcji poznawczych:

  • naruszenie homeostazy i metabolizmu;
  • otyłość;
  • cukrzyca typu I i II;
  • niedoczynność tarczycy;
  • nadciśnienie tętnicze (nadciśnienie);
  • naruszenie krążenia mózgowego;
  • zawał mięśnia sercowego;
  • urazy głowy;
  • używanie alkoholu i narkotyków;
  • Choroba Alzheimera;
  • Choroba Parkinsona.

Klasyfikacja zaburzeń poznawczych:

  1. Łagodne upośledzenie funkcji poznawczych - wyniki testów i psychometria mogą być normalne lub obserwowane są mniejsze odchylenia. Osoba zaczyna narzekać na problemy z pamięcią, szybkie zmęczenie, uwaga także cierpi - zmniejsza stężenie.
  2. Łagodne upośledzenie funkcji poznawczych - około 15% tej formy upośledzenia ulega dalszej transformacji w chorobie Alzheimera, starczej demencji. Symptomatologia rośnie: pogorszenie myślenia, pamięci i mowy.
  3. Ciężkie upośledzenie funkcji poznawczych. Manifest po 60 - 65 roku życia. Obraz kliniczny, objawy charakterystyczne dla otępienia (otępienia). Człowiek przestaje orientować się w przestrzeni, wpada w "dziecinną" epokę. Osoby z ciężkimi zaburzeniami poznawczymi wymagają stałej opieki i terapii lekowej.

Funkcje poznawcze - oznaka wyższej aktywności umysłowej

Człowiek różni się od zwierząt w obecności wyższej aktywności nerwowej. Zdolność do myślenia, komunikowania się za pomocą znaczącej mowy, wyrażania jej na piśmie, a także wykonywania działań kierunkowych, planowania i w pełni postrzegania rzeczywistości, łączy się w funkcje poznawcze.

Co obejmuje funkcje poznawcze

Funkcje poznawcze lub poznawcze są procesami mózgu, które współdziałają z innymi ludźmi i otaczającym je światem. Życie ludzkie jest niezwykle zależne od umiejętności zapamiętywania i przechowywania informacji, prawidłowego porównywania znanych faktów, do przyjęcia konsekwencji ich działań. Stopień rozwoju takich procesów mentalnych jest indywidualny, są one podatne na trening, ale mogą być zakłócone pod wpływem różnych czynników.

Błędem jest zakładanie, że funkcje poznawcze są tylko pamięcią (patrz Typy utraty pamięci). Umiejętność postrzegania, zachowania i powielania informacji jest ważna, ale nie jest możliwa bez innych procesów.

Uwaga - jedna z tych funkcji, która charakteryzuje się koncentracją procesów umysłowych na danym obiekcie. Każdy indywidualnie wyraził takie cechy:

  • trwałość;
  • przełączalność;
  • koncentracja;
  • koncentracja;
  • Tom

Funkcja percepcji to konstrukcja oparta na informacjach otrzymywanych od zmysłów, informacji o całych obrazach. Styczność jest charakterystyczna dla percepcji: obiekt definiuje się jako taki sam niezależnie od zmienionych warunków zewnętrznych. Ta umiejętność nie jest typowa dla zwierząt: pies może uznać nieznajomego za osobę znaną, jeśli jest w cieniu lub zakłada nieznane ciuchy.

Dowiedz się, dlaczego z wiekiem zachodzi zmiana w sferze poznawczej: przyczyny.

Dlaczego w udarze występuje afazja i jak ją leczyć.

Funkcje poznawcze mózgu to mowa i inteligencja. Osoba może wymownie wymawiać dźwięki, które sumują się w słowa, a te w zdania. Dźwięki odpowiadają postaciom, jest napisany język. Osoba może budować frazy, prowadzić monolog bez udziału aparatu mowy, mentalnego wymawiania słów.

Liczba użytych słów, umiejętność budowania złożonych zdań zależą od intelektu. Można powiedzieć, że są to połączone zdolności poznawcze. Opierają się one na uwadze, percepcji, pamięci, reprezentacji.

Rozwój intelektu oddzielił człowieka od zwierząt, ale jest to ogólna koncepcja realizowana za pomocą różnych funkcji umysłowych. Określa się to poprzez uczenie się, myślenie logiczne, umiejętność analizowania informacji, porównywania i znajdowania wzorców. Ponadto, są to umiejętności planowania, zdolność przewidywania zdalnych zdarzeń w oparciu o dane obecnej rzeczywistości.

Intelekt charakteryzuje się szerokością i głębokością myślenia, logiką, elastycznością umysłu, krytycznością i dowodami. Jego wartość można zmierzyć, w tym celu opracowano testy IQ. Opierają się na obserwowanej regularności: jeśli dana osoba jest w stanie rozwiązywać problemy określonego typu, to jest, sukces w rozwiązywaniu innych problemów.

Erudycja jest ważnym składnikiem intelektu, ale nie można między nimi umieścić znaku równości. Duża ilość wiedzy od erudyty nie oznacza zdolności do ich rozporządzania, budowania logicznych wniosków (patrz Kim jest erudyta).

Zdolności poznawcze obejmują praxis - umiejętność produkowania świadomej sekwencji działań lub ruchów. Zdolność do opanowania nawet w niemowlęctwie, kiedy po raz pierwszy dają grzechotkę dziecku. Następnie rozwija się praxis palca - zdolność do manipulowania palcami, pojawiają się gesty.

Szczególne miejsce zajmuje symboliczna praktyka - są to różne gesty, dzięki którym można zrozumieć, co dana osoba chce powiedzieć, naśladować trzymanie rurki telefonicznej, prowadzenie samochodu, picie ze szklanki. W przybliżeniu na tej zasadzie budowany jest język osób niesłyszących: dzięki specjalnemu zestawowi gestów można komunikować się bez słów.

Komunikacja działa z częściami mózgu

Czym jest funkcja poznawcza w oparciu o ich lokalizację w mózgu? Są one reprezentowane jako specyficzne obszary mózgu z grupami neuronów odpowiedzialnymi za pewien rodzaj transmisji nerwowej. Zakłócenie dopływu krwi, uszkodzenie lub wzrost guza w tych obszarach pociąga za sobą naruszenie funkcji poznawczych mózgu.

Funkcje poznawcze powstają w korze mózgowej. Warunkowo wyróżnia trzy strefy:

  • zmysłowa - bierze udział w przetwarzaniu sygnałów od zmysłów;
  • motor - zapewnia ruch różnych części ciała;
  • asocjacyjny - zapewnia komunikację między dwoma poprzednimi, określa reakcję behawioralną opartą na impulsach ze strefy sensorycznej.

Przednie płaty kory zapewniają logiczne i abstrakcyjne myślenie, mowę i planowanie ruchu. W ośrodkach zlokalizowanych w ciele dla analizy wrażeń zmysłowych. Przetwarzanie danych w analizatorze wizualnym utrzymuje płat potyliczny, w czasie - słuch.

Więcej starożytnych części mózgu zapewnia podstawowe umiejętności przetrwania. Układ limbiczny to pamięć, zapach, emocje. Wzgórze jest odpowiedzialne za przekierowanie impulsów z narządów słuchu, wzroku, równowagi i wrażeń dotykowych. Zapamiętywanie nowych informacji jest spowodowane hipokampem.

Śródmózgowie odgrywają rolę w procesach świadomości i świadomości własnego ja, uczucia istnienia, a także w zachowaniach adaptacyjnych. Interakcja wszystkich działów i transmisja impulsów odbywa się z powodu neuroprzekaźników:

Często zdarza się, że spowalniają lub przyspieszają zadania poznawcze.

Przyczyny naruszenia

Waga naruszeń może być różna, od łagodnego do poważnego. Czynniki wpływające na rozwój patologii to:

  1. Choroby zwyrodnieniowe: choroba Alzheimera, choroba Parkinsona.
  2. Patologie naczyniowe: atak serca i udar, miażdżyca.
  3. Zaburzenia metaboliczne: hipoglikemia, encefalopatia wątrobowa lub nerkowa, zażywanie narkotyków (benzodiazepiny, leki antycholinergiczne), niedoczynność lub nadczynność tarczycy.
  4. Neuroinfekcja.
  5. Urazy głowy
  6. Guzy mózgu.
  7. Patologia odpływu płynu mózgowo-rdzeniowego.

Rodzaj naruszenia zależy od lokalizacji wpływu czynnika uszkadzającego. Łagodne lub umiarkowane upośledzenie funkcji poznawczych, nawet po udarze u osób starszych, może powrócić do zdrowia po odpowiednim leczeniu.

Czym są zdolności poznawcze

Prawdopodobnie często myślałeś lub wdałeś się w dyskusję na temat tego, czym jest inteligencja i jak określić, która osoba jest mądrzejsza. Już wyraźnie rozumiemy, że duża ilość wiedzy nie pozwala nam osądzać silnej inteligencji. Mówi o czytaniu, dużej bazie wyuczonych informacji. Tacy ludzie mogą osiągnąć niesamowity sukces i nie mogą osiągnąć niczego. Dlatego, jeśli można powiedzieć o osobie, że jest inteligentny, oznacza to przede wszystkim rozwinięte zdolności poznawcze.

Należy od razu powiedzieć, że naukowcy nie mają jasnego punktu widzenia na to, jakie są zdolności kognitywne. Na przykład zdolność do zarządzania emocjami nie ma do nich zastosowania, więc umiejętność ta powinna być rozwijana osobno. Jest to inteligencja emocjonalna, która jednak wiąże się ze zdolnościami poznawczymi ze względu na cechy naszego ciała.

Co więc można przypisać zdolnościom kognitywnym?

  • Pamięć.
  • Uwaga i koncentracja.
  • Percepcja.
  • Działanie
  • Podejmowanie decyzji.
  • Wyobraźnia.
  • Logiczne myślenie

Teraz wyobraź sobie człowieka, który opanował wszystkie te umiejętności. Czy możesz go nazwać inteligentnym i bardzo utalentowanym? Oczywiście. Taka osoba jest w stanie zapamiętać wiele informacji lub zdecydować, co zapamiętać, a co nie. Wie, jak się skoncentrować i nie marnuje czasu, próbując wrócić do tego stanu i pamiętać, gdzie się zatrzymał. Potrafi postrzegać i czytać informacje ze świata lub zachowania ludzi i wyciągać właściwe wnioski. Potrafi myśleć logicznie i kreatywnie w tym samym czasie. Podejmuje trudne decyzje, które kończą się odpowiednimi działaniami.

Dlatego zdolności poznawcze są ważniejsze niż jakiekolwiek inne. Są podstawą, w której możesz w pełni zrealizować swoje życie. Możesz poprawić pamięć, uwagę i koncentrację, wypełniając ten kurs.

Prawie każda osoba może rozwinąć te umiejętności. Istnieją ćwiczenia, które mogą poprawić każdą z tych umiejętności. Co więcej, opanowanie jednej umiejętności ma pozytywny wpływ na innych. Na przykład koncentracja wiąże się z poprawą pamięci. A poprawa pamięci jest ściśle powiązana z rozwojem kreatywnego myślenia, ponieważ tworzy dziesiątki i setki skojarzeń w głowie, dotyczących dowolnego słowa, obrazu, a nawet dźwięku.

Jeśli wszystkie te umiejętności są wystarczająco rozwinięte, wówczas dana osoba może wejść w stan zwany przepływem. W nim pozostaje mentalnie w chwili obecnej, niesamowicie zwiększył wszystkie zdolności poznawcze, a szczególnie koncentrację. Robi wszystko, wie lub czuje, że musi zrobić, aby osiągnąć rezultat. Są ludzie, którzy nauczyli się pozostać w tym stanie przez 24 godziny na dobę. Na przykład Richard Branson, brytyjski miliarder. Poziom jego percepcji jest po prostu niesamowity: patrzy na świat i widzi pewne możliwości.

Mówiąc o informacjach, trzeba powiedzieć, że oczywiście niezbędna jest wiedza. Nawet ze swoją wszechstronną dostępnością w erze Internetu, ciekawość i erudycja są wskaźnikami osoby, która jest interesująca i niezwykła. W końcu, jeśli nic nie wiesz i nie masz żadnych informacji, twoje decyzje będą dość prymitywne. Dlatego, oprócz rozwijania umiejętności kognitywnych, musisz dążyć do zdobycia nowej wiedzy, aby móc z nich korzystać, mieszając, zmieniając i przyjmując coś nowego i niezwykłego. Po ukończeniu kursu rozwoju kreatywnego myślenia nauczysz się tego.

Poniżej przedstawiamy Państwu listę książek mających na celu rozwinięcie waszych zdolności poznawczych.

  • Harry Lorain "Rozwijać pamięć i koncentrację"
  • Eberhard Hoyle "Sztuka koncentracji: jak poprawić pamięć w 10 dni"
  • Dmitrij Gusiew, "Krótki kurs logiki: sztuka poprawnego myślenia"
  • Michael Micalco "Atak ryżu i 21 innych sposobów myślenia poza domem"
  • Dmitry Chernyshev "Jak ludzie myślą"
  • Frans Johansson "Effect Medici"
  • Peter Bregman "18 minut"

Książki te przedstawiają różne sposoby rozwijania zdolności poznawczych. Dlatego samo czytanie dla zabawy nie jest tego warte. Wykonuj ćwiczenia, uzbrojone w arkusz papieru i długopis.

Sieć ma wiele aplikacji zaprojektowanych w celu poprawy funkcjonowania mózgu. Oto najciekawsze.

Ich główną zaletą jest to, że jeśli masz smartfona, możesz wykonywać ćwiczenia bez względu na to, gdzie jesteś. Ponadto wszystkie te aplikacje są szczegółowymi statystykami. Będziesz mógł monitorować wyniki i wizualnie widzieć postęp. Pamiętaj, że najlepiej to robić codziennie. Nawet jeśli czas jest krótki, odłóż na bok przynajmniej 20-30 minut dziennie.

Jeśli wybierzesz tylko jedną zdolność, która przyniesie największe korzyści dla twojego mózgu, to jest koncentracja. To ona "podciąga" wszystkie inne zdolności kognitywne. Są dwie proste gry, które są bardzo pomocne w tym. Są to "Liczby" i "Tabele Schulte".

Zainteresowany rozwijaniem zdolności poznawczych w praktyce? Następnie kurs "Cognitive Studies: Developing Thinking" jest dla Ciebie. Dołącz teraz!

Mindware.ru

O nowoczesnej psychologii eksperymentalnej i nie tylko

Otagowane z zadaniami poznawczymi

Prosty sposób, aby zostać konserwatystą (tymczasowo)

Czy dziewczyny staną się bardziej konserwatywne po butelce wódki?

Ludzie, w swej istocie, są konserwatywni - dla nas jest to naturalny i automatycznie akceptowany światopogląd. Kiedy zaczynamy poważnie myśleć o życiu, możemy rozwinąć inne, na przykład, liberalne lub libertariańskie światopoglądy. Klasyczny konserwatyzm jest uznaniem hierarchicznego stanu społeczeństwa (na przykład ustalenie miejsca kobiety w społeczeństwie), uznanie prymatu osobistej odpowiedzialności (pojęcie, że dana osoba jest dobra lub zła, zależy od niej, a nie od sytuacji), preferencje status quo (nie potrzeba innowacji, raz i wszystko jest tak dobre).

Jeśli z jakiegoś powodu chcesz stać się bardziej konserwatywny, w sensie politycznym lub w jakimkolwiek innym sensie, przynajmniej na jakiś czas, to jest dla ciebie dobra wiadomość - to bardzo proste! Ostatnie badanie przeprowadzone przez psychologów z University of Arkansas (Eidelman i in., 2012) wykazało, jak to się dzieje.

Eksperymentatorzy w pierwszym eksperymencie przeprowadzali wywiady z odwiedzającymi w barach z różnymi stopniami zatrucia alkoholem. W kolejnych eksperymentach ludzie byli proszeni o udzielenie odpowiedzi na pytania bez wahania lub o wykonanie zadania psychicznego, przeciążając je innymi zadaniami w tym samym czasie. Im więcej osób pili, lub im bardziej byli psychicznie obciążeni, tym częściej ludzie zgadzali się z oświadczeniami związanymi z konserwatyzmem politycznym.

Automatycznie i naturalnie stajemy się konserwatystami, musimy jedynie zmniejszyć wpływ naszego myślenia - przy pomocy alkoholu lub rozpraszających zadań. Konserwatyzm jest zatem znakiem i konsekwencją myślenia na automacie, bez większego wysiłku. Trzeba tylko zacząć myśleć o tym, jak się zmniejsza.

Czy dziewczyny stają się bardziej konserwatywne po butelce wódki? Najprawdopodobniej tak. Sprawdź sam - zapytaj o ich przekonania, kiedy mają już dość drinka, a będziesz zdumiony zwiększonym konserwatyzmem :)

Eidelman, S., Crandall, C., Goodman, J., Blanchar, J. (2012). Myśl o niskich nakładach sprzyja konserwatyzmowi politycznemu. Biuletyn Osobowości i Psychologii Społecznej. DOI: 10,1177 / 0146167212439213.

Sport i samoregulacja lub Czasami myślenie jest złe

Wykonując jakąś pracę fizyczną lub rozwiązując problem, czasowo ograniczamy naszą zdolność do wykonywania kolejnych prac. Zjawisko to znane jest jako wyczerpanie ego i napisałem o nim kilka uwag (dobry czas na podejmowanie decyzji i siłę woli). W szczególności stwierdzają, że zadania psychiczne i poznawcze prowadzą do tego zjawiska, ale niewiele wiadomo o ćwiczeniach fizycznych, szczególnie tych wykonywanych przez sportowców. Dwa eksperymenty przeprowadzone przez naukowców z University of Cork w Irlandii (University College Cork) i University of Edinburgh (University of Edinburgh) próbowały odpowiedzieć na to pytanie (Dorris, Power, Kenefick, 2011). Uczestniczyli w nim wioślarze, hokeiści i rugby, a oni zostali poproszeni o zrobienie pompek, w jednym eksperymencie lub przysiady, w innym, o ile to możliwe. W jednym przypadku, przed wykonaniem przysiadów lub pompek, rozwiązali łatwe zadanie intelektualne, w drugim - trudne.

Łatwym zadaniem było policzyć w przeciwnym kierunku, zaczynając od 1000, odejmując 5, czyli na przykład 1000, 995, 990, 985 i tak dalej. Trudnym zadaniem jest przyjąć, jak wspomniano powyżej, tylko odejmując 7 (czyli 1000, 993, 986 itd.) I jednocześnie trzymając w rękach mały poziom budynku (taki jak ten na zdjęciu), aby spróbować uzyskać jego balon ściśle między dwiema liniami.

W obu eksperymentach, po trudnym zadaniu, wszyscy profesjonalni sportowcy mogliby wykonać statystycznie znacznie mniej przysiadów (średnio 35 mniej) lub pompek (średnio o 4 mniej).

Jest to interesujące, ponieważ w przypadku zawodowych sportowców regularne ćwiczenia są działaniem automatycznym i wydaje się, że powinno to nastąpić niezauważalnie, nieświadomie i nie podlegać takiemu "nonsensowi" jak aktywność umysłowa.

Oprócz zwiększenia efektywności treningów i osiągnięć, potrzeba więcej badań, aby zbadać zjawisko wyczerpywania się ego w obszarze bezpieczeństwa treningu. Usunięto ubytek Ego odpowiedzialny za krótkotrwałą utratę koncentracji (Muraven, Shmueli, Burkley, 2006), aw rezultacie urazy (Chu, Lin, Hung, 2010). Dziś rozsądnie jest założyć, że zjawisko to jest jednym z czynników urazów podczas treningów i występów sportowych.

Niedawne badanie zjawiska zubożenia ego u osób nie będących sportowcami pokazało, że 10-minutowy odpoczynek może wystarczyć do uzupełnienia zapasów funkcji samoregulacyjnych, a jednocześnie ten sam efekt można osiągnąć w 3 minuty, jeśli używana jest spokojna muzyka relaksacja (Tyler Burns, 2008).

Żaden żart, jeśli sportowiec przygotowuje się na poważną konkurencję, należy o tym pamiętać. Dotyczy to jednak także innych czynności, zarówno fizycznych, jak i psychicznych, które wymagają zwiększenia koncentracji, gdy stawki są wysokie i / lub występują w konkurencyjnym środowisku. Nie ładuj siebie ani innej osoby za pomocą zagadek, trudnych wyborów, pytań retorycznych. Oczywiście ma to wadę - zbliż się do przeciwnika i losowo zadaj mu mylące pytanie :).

Chu, C-Y., Lin, J-H., Hung, T-M., (2010). Istnieje wiele umiejętności sportowych i zawodów sportowych. International Journal of Table Tennis Sciences, 6, 200-202.

Dorris, D. C., Power, D. A., Kenefick, E. (2011). Badanie wpływu wyczerpania fizycznego na rutynowe ćwiczenia fizyczne sportowców. Psychologia sportu i ćwiczeń. Dostępne online 15 października 2011 r. Doi: 10.1016 / j.psychsport.2011.10.004.

Muraven, M., Shmueli, D. Burkley, E. (2006). Zachowanie siły samokontroli. Journal of Personality and Social Psychology. 91, 524-537. Doi: 10.1037 / 0022-3544.91.3.524.

10 sposobów na poprawę zdolności kognitywnych

Proces myślenia jest integralną częścią naszego życia. W sytuacjach, w których musisz szybko nauczyć się materiału lub dokładnie przemyśleć projekt, chcę, aby wszystko działo się szybko i sprawnie. Istnieje kilka sposobów na poprawę zdolności poznawczych człowieka.

Pij kawę

Duża ilość kawy szkodzi organizmowi, ale naukowcy odkryli, że kofeina nie tylko nie zasypia. Potrafi skupić się na złożonych zadaniach, zwiększa efektywność aktywności umysłowej, poprawia odpowiedź. Kawa nie sprawia, że ​​człowiek jest mądrzejszy, napój ten tylko chwilowo poprawia funkcjonowanie mózgu.

Pij wino

Norwescy naukowcy odkryli, że ludzie, którzy regularnie piją wino, lepiej radzą sobie z zadaniami poznawczymi niż ci, którzy rezygnują z alkoholu. Związek ten jest szczególnie wyraźny wśród kobiet. Oczywiście wino może pomóc tylko w przypadku, gdy jego ilość jest ściśle ograniczona. Zakłada się, że cechy tego napoju są oparte na właściwościach przeciwutleniających wina.

Opalaj się

Badanie wykazało, że ludzie, którzy mieli wysoki poziom witaminy D w swoich ciałach lepiej radzili sobie z testami kontrolnymi niż ci, którym brakowało tego pierwiastka. Witamina D powstaje w wyniku działania promieni słonecznych.

Taniec

Tańczenie i aktywność na świeżym powietrzu zmniejsza ryzyko demencji. Ponadto tego typu działania poprawiają zdolności poznawcze człowieka i uczą się podejmować szybkie decyzje.

Uważaj na jedzenie

Nie wystarczy mieć produkt, który otrzymał status "najlepszy". Na dłuższą metę musisz dostarczyć mózgowi niezbędnych witamin, różnych elementów. Najważniejsze jest monitorowanie cukru, obecność aminokwasów, przeciwutleniaczy i kwasów omega-3.

Zagraj w tetris

Za pomocą MRI stwierdzono, że gra Tetris zwiększa aktywność istoty szarej w korze mózgowej. Co więcej, takie ćwiczenie pomaga umysłowi szybko zapomnieć o ostatnich tragediach i problemach.

Idź na sport

Badania wykazały, że sportowcy radzą sobie z zadaniami poznawczymi znacznie lepiej niż ludzie dalecy od sportu. Dość zwyczajnych spacerów na ulicy, aby zwiększyć efektywność mózgu o 10%.

Pozwól sobie odpocząć

W niektórych sytuacjach naprawdę konieczne jest pełne skoncentrowanie się na zadaniu, a nie zatrzymanie się w spoczynku. Naukowcy odkryli, że ludzie, którzy pozwalają sobie na przerwy podczas pracy mają znacznie lepszą pamięć niż ci, którzy pracują bez odpoczynku. Wystarczy oderwać się od zajęć i pomyśleć o czymś innym.

Chwilowo nie jeść

Pomimo tego, że na dłuższą metę konieczna jest odpowiednia i zbilansowana dieta, krótkoterminowa odmowa jedzenia może pomóc szybko poprawić wydajność mózgu. Naukowcy uważają, że pojawiły się one w procesie ewolucji - pracujemy lepiej, jeśli mózg uważa, że ​​brakuje mu odżywiania.

Mów do siebie

Naukowcy doszli do wniosku, że podczas poszukiwania jakiejkolwiek rzeczy należy głośno wypowiadać jej nazwę, ponieważ pozwala to znacznie szybciej znaleźć pożądany obiekt.

Zdolności kognitywne osoby. Co to jest?

Słowo "poznawczy" jest uważane za termin naukowy, termin ten jest rzadko spotykany w codziennej komunikacji ludzi. Ale on znaczy dobrze znany wszystkim ludzkim zdolnościom. Umiejętności te łączą ludzi ze światem zewnętrznym i przyczyniają się do kompilacji pomysłów na ten temat.
Cognitive - cognitive.

Do funkcji poznawczych zwykle przypisuje się:

Uwaga - utrzymanie poziomu aktywności umysłowej, która jest obowiązkowa dla uczenia się.

Percepcja - konstrukcja obrazów i pomysłów na temat czegoś na podstawie otrzymanych informacji.

Gnoza to umiejętność rozpoznawania uformowanych obrazów, które osoba przypisuje kategoriom umysłu.

Pamięć - możliwość przechowywania, a następnie reprodukowania otrzymanych informacji.

Intelekt - dzieło działania z otrzymanymi informacjami, dzięki pamięci (analiza, ocena, synteza, rozwiązanie niektórych zadań).

Mowa to zdolność komunikowania się za pomocą symbolicznego systemu znaków, takiego jak język.

Praxis to zdolność do tworzenia i włączania umiejętności motorycznych do działania, a także do budowania, uczenia się i automatyzowania sekwencji ruchów.

Wszystkie zdolności są bezpośrednio związane z czynnościami, które ma ludzki mózg, zależą od integralnego stanu ciała. Kiedy zaburza się rozwój mózgu, dochodzi do pewnych urazów lub awarii spowodowanych przez choroby lub wstrząsy emocjonalne. Przy zaburzeniach rozwoju mózgu znacznie obniża się jakość funkcji poznawczych. Znaczący spadek jakości funkcji poznawczych nazywany jest zwykle zaburzeniem poznawczym.

Upośledzenie funkcji poznawczych negatywnie wpływa na osiągnięcia życiowe danej osoby w codziennych, zawodowych, edukacyjnych lub społecznych działaniach.

Funkcje poznawcze: co to jest

Większość funkcji mózgu jest ściśle powiązana z pracą ośrodkowego układu nerwowego. Te dwa elementy są odpowiedzialne za kontrolowanie ciała i umysłu. Połączona praca tych systemów wykonuje życiowe funkcje ciała. Istnieją podstawowe funkcje ludzkiego ciała, takie jak sen, pragnienie reprodukcji, oddychanie i bicie serca. Ponadto istnieją wyższe funkcje, które "włączają się" podczas rozmowy lub wspomnień. Każda sekcja mózgu jest odpowiedzialna za określony zestaw funkcjonalny. Elementy takie jak móżdżek, miedź i rdzeń są odpowiedzialne za podstawowe funkcje. Wyższe funkcje mózgu są kontrolowane przez półkule i płaty czołowe kory mózgowej.

Słowo "kognitywny" jest terminem naukowym i rzadko pojawia się w mowie potocznej.

Co oznacza termin "funkcja poznawcza"

Po rozważeniu porządku ludzkiego mózgu można przejść do pytania o to, co jest funkcją poznawczą. Termin ten jest używany do opisania procesów umysłowych, za pomocą których osoba jest w stanie postrzegać, przekazywać, analizować i zapamiętywać różne informacje. Dzięki tym procesom dana osoba otrzymuje możliwość interakcji ze światem zewnętrznym.

Codziennie ludzki mózg jest w stanie aktywnym. Gotowanie śniadania, czytanie książek, zarządzanie transportem i nawiązywanie kontaktów odbywa się za pomocą miliardów skomplikowanych obliczeń. Połączenia między neuronami w różnych obszarach mózgu pozwalają na nawiązanie kontaktu z otoczeniem. Funkcje poznawcze są odpowiedzialne za kontakt komunikacyjny nie tylko między ludźmi, ale także z otaczającymi obiektami.

Dość często, mówiąc o wyższych funkcjach poznawczych, wspomina się o zdolnościach poznawczych, których celem jest interakcja ze światem zewnętrznym. Chociaż każda z tych umiejętności jest rozpatrywana osobno, większość z nich ma silne powiązania i różne skrzyżowania. Funkcje poznawcze ludzkiego mózgu obejmują:

  1. Uwaga - dość skomplikowany proces, obejmuje wiele procesów myślowych. Uwaga jest trudna do uzyskania jasnej i zwięzłej charakterystyki i włączenia do określonej struktury anatomicznej. Mówiąc w przenośni, uwaga jest funkcją poznawczą, poprzez którą człowiek pośród zewnętrznych (zapachów, dźwięków i obrazów), a także wewnętrznych (myśli i emocje) stymuluje, wybiera bodźce, które będą przydatne w celu realizacji aktywności umysłowej lub fizycznej. To sformułowanie pozwala nam najdokładniej opisać wszystkie złożone procesy, które są zaangażowane w pracę innych wyższych funkcji.
  2. Pamięć jest jednym z najbardziej złożonych procesów, w których uzyskana informacja jest kodowana, przechowywana i odtwarzana. Wydajność tego systemu ma dość istotną rolę w życiu codziennym. Ta umiejętność jest ściśle związana z uwagą, ponieważ bez niej uzyskanie pełnej informacji jest niemożliwe.
  3. Procesy wykonawcze to kolejny złożony system wyższego rzędu. Istnieje wystarczająca liczba różnych definicji tego terminu, ale większość z nich charakteryzuje się kontrolą poznawczości i regulacją sposobu myślenia, poprzez zastosowanie różnych procesów, które mają mało ekspresyjnego połączenia. Procesy wykonawcze są połączeniem różnych umiejętności, spośród których należy wyróżnić ukierunkowaną uwagę, elementy planowania i programowania, a także dostosowanie zachowań celowych. Do funkcji wykonawczych kory przedczołowej.
  4. Mowa jest systemem komunikacji, poprzez który odbywa się komunikacja między ludźmi. Wśród głównych funkcji mowy, oprócz nawiązywania kontaktu z innymi ludźmi, konieczne jest podkreślenie konstrukcji kompetentnej struktury myślenia. Podczas przetwarzania mowy aktywowane są różne części mózgu. Główna interakcja różnych systemów funkcjonalnych jest obserwowana w lewej półkuli mózgu. Przetwarzanie mowy obejmuje dwa obszary kory mózgowej lewej półkuli, odpowiedzialne za adopcję i ekspresję mowy.
  5. Percepcja wzrokowa - ten zestaw wyższych umiejętności obejmuje funkcje, które pomagają osobie odróżnić i rozpoznać różne bodźce. Ten zestaw umiejętności pozwala kategoryzować różne obiekty i zapamiętywać je. Odpowiednio skonstruowany i dostosowany system percepcji wzrokowej pozwala człowiekowi zapamiętać ludzkie twarze i daje możliwość znalezienia różnic między śrubokrętem a sukienką.
Zdolności poznawcze, które łączą nas ze światem zewnętrznym i pozwalają nam się zorientować

Każda z powyższych umiejętności obejmuje kilka powiązanych ze sobą podgrup.

Jak te funkcje są używane

Analizując kwestię funkcji poznawczych, co to jest, należy zwrócić szczególną uwagę na wykorzystanie zestawu tych umiejętności. Każdego dnia ludzki mózg bierze udział w wykonywaniu ogromnej liczby zadań fizycznych. Każde z tych zadań wymaga miliona obliczeń wykonywanych w ułamku sekundy przez różne obszary mózgu. Jako przykład wykorzystania umiejętności kognitywnych rozważmy następujące sytuacje:

Gotowaniu towarzyszy wiele zdolności poznawczych. Aby przygotować posiłek, należy pamiętać o przepisie i zwrócić uwagę na stopień gotowości różnych składników. W ten sposób mózg inteligentnie rozprowadza swoją aktywność, a każda sekunda rozwiązuje wiele przychodzących zadań. Niektóre obszary mózgu są odpowiedzialne za komunikację z innymi ludźmi. Umiejętność słuchania i rozumienia rozmówcy, a nie wszystkie umiejętności poznawcze towarzyszące rozmowie. Podczas rozmowy między ludźmi aktywowane są takie zdolności, jak koncentracja i uwaga. To dzięki tym umiejętnościom komunikacyjnym dana osoba ma możliwość komunikowania się z ludźmi wokół siebie.

Prowadzenie samochodu to dość skomplikowany proces, który wymaga koncentracji i zwiększonej koncentracji. Miliony połączeń nerwowych są zaangażowane w aktywację tej umiejętności, które są odpowiedzialne za szeroki zakres zdolności poznawczych. Wiele osób uważa, że ​​zrelaksowane automatyczne działania nie obejmują korzystania z umiejętności kognitywnych. Jednak ta opinia jest błędna. Umiejętności te są bezpośrednio zaangażowane w ten proces, ponieważ bez nich żadna osoba nie byłaby w żaden sposób aktywna.

Upośledzenie funkcji poznawczych wpływa na osiągnięcia danej osoby w różnych obszarach jego życia.

W jaki sposób umiejętności poznawcze są powiązane z regionami mózgu

Przejdźmy do pytania, w jaki sposób zdolności poznawcze są powiązane z pewnymi regionami mózgu. Ta funkcja jest specjalnym obszarem mózgu, który ma własną grupę neuronów. Celem tych neuronów jest przekazywanie pewnych impulsów nerwowych. Zmniejszenie funkcji poznawczych może być spowodowane zaburzeniami krążenia krwi, urazami mózgu i złośliwymi nowotworami w mózgu.

Większość zdolności kognitywnych powstaje w obszarze kory mózgowej. Naukowcy dzielą ten dział na trzy główne obszary:

  1. Asocjacyjny - odpowiedzialny za zapewnienie komunikacji między umiejętnościami zmysłowymi i motorycznymi. Ponadto strefa ta określa reakcję świadomości na impulsy pochodzące z regionu sensorycznego.
  2. Motor - odpowiada za różne ruchy ludzkiego ciała.
  3. Sensory - odpowiada za przetwarzanie sygnałów od zmysłów.

Płaty czołowe są bezpośrednio zaangażowane w logiczne i abstrakcyjne myślenie, wymowę i postrzeganie mowy, a także w planowanie wykonywanych ruchów. Płat potyliczny jest odpowiedzialny za analizę informacji wzrokowej i płata skroniowego dla odczuć słuchowych. W centrum znajduje się system zajmujący się analizą uczuć zmysłowych. Istnieją pewne obszary mózgu, które są odpowiedzialne za umiejętności niezbędne do przeżycia. Te umiejętności obejmują emocje, węch i pamięć.

Istnieją nawet sekcje mózgu, które redystrybuują wszystkie przychodzące informacje, co przyczynia się do harmonijnej pracy całego organizmu.

Środkowy mózg wykonuje jedno z głównych zadań i jest odpowiedzialny za samoświadomość. Ponadto dział ten odpowiada za zachowania adaptacyjne. Przekazywanie impulsów nerwowych między podziałami odbywa się za pomocą neuroprzekaźników. Do tych pierwiastków należą adrenalina, serotonina, acetylocholina i wiele innych substancji. Te mikroelementy są odpowiedzialne za szybkość różnych procesów poznawczych.

Aktywność poznawcza to zdolność wykonywania takich funkcji mózgu, jak uwaga, pamięć, język, percepcja wzrokowo-przestrzenna i funkcje wykonawcze.

Różne zaburzenia aktywności mózgu

Upośledzone funkcje poznawcze mogą mieć różne stopnie nasilenia. Istnieje wiele specyficznych czynników, które pociągają za sobą zmiany w aktywności mózgu. Do czynników takich należą urazy głowy, choroby zakaźne i onkologiczne. Ponadto patologie sercowo-naczyniowe, takie jak miażdżyca, udar i zawał serca, mają pewien wpływ na mózg.

Ważną rolę w kwestii zaburzeń funkcji poznawczych mają choroby zwyrodnieniowe, takie jak choroba Parkinsona lub choroba Alzheimera. Problemy z metabolizmem i funkcjonowaniem układu odpornościowego przyczyniają się do rozwoju różnych zaburzeń w mózgu.

Dość często rodzaj naruszenia zależy od formy narażenia na określone czynniki. Niektóre umiejętności podlegają całkowitemu wyleczeniu dzięki właściwemu podejściu do leczenia choroby. Jednak skuteczność samego leczenia zależy od terminowości poszukiwania pomocy medycznej.

Zdolności poznawcze

Czy myślałeś o tym, czym jest intelekt i jaki jest poziom rozwoju umysłu danej osoby? Zgadzam się, że duża wiedza nie daje prawa do mówienia o wysokiej inteligencji.

To raczej czytanie i posiadanie dużej ilości informacji. To przywodzi na myśl słynne zdanie Beyarda Taylora: "Czytelny przyczółek jest najbardziej irytującym głupcem".

Dlatego twierdzenie, że dana osoba jest naprawdę sprytna, słusznie oznacza jego rozwinięte zdolności poznawcze.

Czym są zdolności poznawcze

Zdolności poznawcze są procesami mentalnymi w ciele ludzkim, które mają na celu otrzymywanie i przetwarzanie informacji, a także rozwiązywanie problemów i generowanie nowych pomysłów. Współczesna nauka przywiązuje wielką wagę do wzmocnienia tych procesów.

Psychologia poznawcza (wiedza "Cognitio") jest gałęzią psychologii, która bada poznawcze, to znaczy procesy poznawcze ludzkiej psychiki.

Należy zauważyć, że do tej pory naukowcy nie mają jednoznacznej opinii na temat zdolności kognitywnych.

W końcu, na przykład, umiejętność radzenia sobie z emocjami nie ma zastosowania do zdolności kognitywnych. Tę umiejętność można nazwać inteligencją emocjonalną i należy ją rozwijać osobno.

Zdolności kognitywne obejmują:

  • Pamięć
  • Uwaga
  • Uczucia
  • Wyobraźnia
  • Logiczne myślenie
  • Umiejętność podejmowania decyzji

Czy można nazwać osobę inteligentną, jeśli ma dobrze rozwinięte zdolności poznawcze? Oczywiście. W końcu taka osoba jest w stanie podejmować właściwe decyzje.

Myśląc, udaje mu się jednocześnie stosować logikę i twórcze podejście do rzeczy. Łatwo zapamiętuje duże ilości informacji i porównuje dostępne dane w kolejności ich ważności.

Potrafi z łatwością skoncentrować się na rzeczach, umiejętnie postrzegać i czytać informacje ze środowiska zewnętrznego lub po prostu przyglądać się ludzkim zachowaniom.

Z tego powodu zdolności poznawcze są bardzo ważne dla ludzi. Są one podstawą do rozwoju jednostki jako całości.

Wszystkie te zdolności kognitywne mogą rozwinąć się niemal w każdym. W tym momencie istnieje wiele technik i ćwiczeń, które pomogą poprawić te umiejętności.

Opanowanie przynajmniej jednego z nich ma pozytywny wpływ na innych. Na przykład koncentracja jest ściśle powiązana z poprawioną pamięcią.

Z kolei poprawa pamięci ma pozytywny wpływ na rozwój kreatywnego myślenia, ponieważ pozwala nam tworzyć wiele skojarzeń w ludzkim mózgu w odniesieniu do wszelkich przychodzących informacji.

Jeśli dana osoba w pełni rozwinie zdolności poznawcze, może z łatwością wejść w tak zwany strumień.

Stan przepływu (ang. Flow, ang. Lat. Influunt) jest stanem psychicznym, w którym dana osoba jest w pełni zaangażowana w to, co robi, która charakteryzuje się aktywną koncentracją, pełnym zaangażowaniem w proces działania. Trzeba powiedzieć, że ten stan jest dobrze znany większości naukowców, badaczy i wynalazców.

Oczywiście wiedza i erudycja mają również wielkie znaczenie, gdy określamy stopień "inteligencji" danej osoby. W końcu tworzą ludzi interesujących towarzyszy i często niezwykłych myślicieli.

Dlatego ważne jest, aby zrozumieć, że oprócz rozwijania zdolności poznawczych i umiejętności, inteligentna osoba musi stale otrzymywać nową wiedzę. Dzięki temu będziesz mógł wykorzystać swoją wiedzę w wielu różnych dziedzinach, poszukując czegoś nowego i oryginalnego.

Książki do rozwoju zdolności poznawczych

Jeśli chcesz rozwinąć swoje umiejętności poznawcze, warto zapoznać się z poniższą literaturą.

  • Frans Johansson "Effect Medici"
  • Dmitrij Gusiew, "Krótki kurs logiki: sztuka poprawnego myślenia"
  • Harry Lorain "Rozwijać pamięć i koncentrację"
  • Peter Bregman "18 minut"
  • Eberhard Hoyle "Sztuka koncentracji: jak poprawić pamięć w 10 dni"
  • Dmitry Chernyshev "Jak ludzie myślą"
  • Michael Micalco "Atak ryżu i 21 innych sposobów myślenia poza domem"

Te książki nie muszą po prostu czytać i wykonywać wszystkie opisane w nich ćwiczenia.

Zalecamy również zwrócić uwagę na 10 książek na rozwój inteligencji. Bardzo ciekawa kolekcja z opisem każdej książki.

Mamy nadzieję, że teraz nie tylko rozumiecie, jakie są zdolności poznawcze, ale także zdajecie sobie sprawę z wagi ich rozwoju. Przy okazji, czy masz jakieś nawyki lub metody, dzięki którym trenujesz swój mózg? Napisz o tym w komentarzach.

Jeśli podobał Ci się artykuł o zdolnościach kognitywnych danej osoby - udostępnij ją na portalach społecznościowych.

Zdolności kognitywne osoby. Różnice między umysłem, intelektem i myśleniem

Zwykle pojęcia umysłu, intelektu i myślenia są rozdzielane arbitralnie i dla wielu ludzi są niejasne niuanse tej samej rzeczy. Jednak słowa te nie są synonimami, a różni ludzie mogą jednocześnie posiadać wszystkie te typy zdolności poznawczych lub posiadać tylko jedno z nich. I chociaż semantyczne definicje tych pojęć w słownikach objaśniających zostały podane dawno temu, zupełnie inny stopień jasności, określający ich różnice, może być wprowadzony tylko dzięki pojawieniu się jasnych kryteriów rozróżniających różne wrodzone mentalne pragnienia i własności osoby (osiem wektorów). Konsekwencją tych pragnień i właściwości jest istnienie trzech wspomnianych powyżej kategorii zdolności poznawczych. Istnieją różne typy umysłu, różne typy intelektów i różne typy myślenia. W zaskakujący sposób jedna osoba może zawierać, na przykład, logiczne myślenie, analityczne myślenie, a także figuratywną i abstrakcyjną inteligencję. I w ten sam sposób jedna osoba może mieć tylko logiczne myślenie i nic więcej. Prostą myślą, często występującą u ludzi, jest to, że osoba w trakcie życia i ze względu na różne okoliczności po prostu nie rozwinęła innych właściwości i zdolności, które potencjalnie dają z natury każdemu człowiekowi. Jednak tak nie jest, i to stwierdzenie jest potwierdzone, w tym uderzające różnice w zdolnościach poznawczych między bardzo małymi dziećmi, które stają się jeszcze bardziej widoczne w późniejszym wieku szkolnym. Zwykle nawet przy mądrych szczegółach tego rodzaju pytań, rodzice czasami wyjaśniają, że nie należy nadmiernie zmuszać dziecka do tak skomplikowanego przedmiotu, jak matematyka, próbując wyhodować z niego matematykę, ponieważ oczywiście nie będzie on ciągnął matematyki. To nie jest jego, a on tylko cierpi z powodu przymusu.

W tego rodzaju porównaniach i założeniach rodziców istnieje wiele błędnych sądów, ale ten przykład wystarczy, by wskazać samą istotę tego zjawiska. Wraz z pojawieniem się psychologii systemowo-wektorowej, która jest przede wszystkim systemem matematycznie dokładnych różnic między różnymi postaciami osób umysłowych, można zaobserwować psychologiczne i psychologiczne różnice między ludźmi w każdym wieku i na wiele czynników, takich jak mowa. To znaczy, jak ludzie mówią to, co mówią, ich zachowanie i reakcje podczas interakcji z innymi ludźmi, często nawet zewnętrzne oznaki twarzy i ciała (chociaż te ostatnie czasem prowadzą do niewłaściwych wniosków) wskazują na określony zestaw ich właściwości wektorowych. I rzeczywiście, w końcu osoba jest przede wszystkim psychiką, a po drugie ciałem. Dlatego im bardziej rozwinięta jest zdolność człowieka do obserwowania psychicznych różnic ludzi na podstawie opisów psychologii systemowo-wektorowej, tym mniej ucieka się do ponownego sprawdzenia swojej percepcji na zewnętrznych, cielesnych podstawach.

Osobę psychiczną wyraża co najmniej jeden wektor (jeden z czterech niższych): skórny, odbytu, mięśniowego lub cewki moczowej; aw rzadkich przypadkach osoba może posiadać wszystkie osiem wektorów naraz. Każdy wektor jest osobnym, w żaden sposób nie przecinającym się z innymi wektorami, warstwami umysłowych pragnień i właściwości, z których każda ma 40 właściwości - pragnień, z których 36 należy do manifestacji mentalnych (to znaczy własności nie wyrażonych materialnie - metafizycznie), oraz Cztery z nich są związane z pragnieniami ciała - jedz, pij, oddychaj, śpij. Właściwości ciała są takie same we wszystkich wektorach, więc osoba fizycznie urodzona w jednym ciele może mieć kilka wektorów, ponieważ właściwości ciała każdego wektora - jedzą, piją, oddychają, śpią - łączą się w jedno. Jest to podobne do pojedynczych porcji wody, które łączą się w jednolitą całość, gdy są wlane do szklanki: są tam całkowicie zmieszane, więc niemożliwe jest odizolowanie od nich porcji wody, która początkowo wlała się do niej. Dlatego człowiek o czterech głowach nie rodzi się, nawet jeśli nosi w sobie cztery wektory. Zatem każda osoba jest zdolna do jednego z rodzajów myślenia, ponieważ posiada co najmniej jeden z niższych wektorów. W sumie istnieją cztery rodzaje myślenia: wizualno-skuteczne, logiczne, systemowe (analityczne) lub taktyczne.

Myślenie

Myślenie to zdolność do mimowolnego generowania form myśli w umyśle, wydobywania pewnej wiedzy o otaczającej fizycznej rzeczywistości, utrzymywania tej wiedzy w pamięci, jest umiejętnością operowania tą wiedzą zgodnie z pojawiającymi się formami myślowymi. Myślenie powstaje jako narzędzie do przetrwania człowieka, jest specjalną umiejętnością interpretowania rzeczywistości, pozwalającą wypełnić swoje wrodzone mentalne pragnienia i uratować życie. Zdolność do myślenia zmienia postrzeganie ludzkiej rzeczywistości, ponieważ otaczająca przestrzeń nagle zaczyna wypełniać zupełnie inne znaczenia: postrzegane obiekty fizyczne, oprócz ich naturalnego niewerbalnego znaczenia, nagle nabierają innych znaczeń, które wcześniej nie istniały. Kajaki mogą być wykonane z drewna, zwalone drewno może służyć jako most, źródło ognia, materiał na łuk, itp.

Takie myśli powstają właśnie w świadomości. Tylko człowiek posiada świadomość, a świadomość ma jedną niezwykłą cechę, jest w swej istocie pusta - niewypełniona i do końca nigdy nie jest wypełniona dodatkowym ludzkim pragnieniem zachowania się. Jest to jego wczesna forma, która wraz z ewolucją percepcji ulega transformacji i komplikacji, ale esencja świadomości pozostaje niezmieniona. To nie jest to, co jest, to nie jest. Wewnątrz, we właściwościach tej pustki, tego skróconego pragnienia (skurcz jest wewnętrznym ograniczeniem, zakazem napełniania), pochodzącym z wnętrza nas samych, postrzegamy i realizujemy świat zewnętrzny, w tym także innych ludzi. Pierwszymi formami dodatkowego pragnienia zachowania się było pragnienie jedzenia większej ilości pokarmu i zwiększonego pragnienia rozmnażania. Wczesne postrzeganie innej osoby na tym pustkowiu było pragnieniem zjedzenia jej, a jednocześnie poczucia zakazu morderstwa i kanibalizmu wewnątrz stada. Pragnienie i zakaz tego powodują wrogość wobec bliźniego, wobec innych ludzi - i jest to pierwotne świadome postrzeganie przez osobę innych ludzi. Zakaz kanibalizmu, który jest elementem systemu tej nowej percepcji, pojawił się wraz z dodatkowym pragnieniem wektora skóry - zakazem i środkami ograniczającymi, środkami kreującymi tę nową formę percepcji, nową formą życia świadomego, społecznego.

Ogólnie rzecz biorąc, pragnienia i potrzeby ludzkiego poziomu są skierowane do innych ludzi i są zaspokojone tylko przez jedną lub drugą interakcję z nimi. Formy świadomego postrzegania otaczającego świata są różne i są determinowane przez szczególną formę mentalnego pragnienia czerpania przyjemności - na przykład forma dodatkowego pożądania w wektorze skóry różni się od formy dodatkowego pożądania w wektorze analnym. I wszystkie inne formy istniejącego na zewnątrz nie mieszczą się w polu świadomej percepcji.

Pierwsze typy myślenia, które pojawiają się w ludzkiej naturze, są racjonalnie logiczne w wektorze skóry i wizualnie skuteczne w mięśniu. Dodatkowe pragnienie jedzenia i rozmnażania pojawia się w najbardziej podstawowych ludzkich przejawach psychicznych - w wektorze mięśni. Muskularnym wektorem jest pragnienie jedzenia, picia, oddychania, snu i utrzymania temperatury ciała, korzenia zwierzęcego życia. Muskularni ludzie kolektywnie - to główny kolektywny "kręgosłup" reprodukcji gatunku ludzkiego, ponieważ coroczne rodzenie dla muskularnej kobiety jest sposobem na życie, pragnieniem, normą. Urodzenie 10 dzieci nie jest dla nich problemem - najważniejsze jest przetrwanie.

Każde zwierzę rządzone jest systemem introspecyficznych skoordynowanych instynktów, których jest bardzo wiele i które płyną z bardziej ogólnych praw, takich jak zachowanie formy, siła przyciągania, siła pragnienia otrzymywania, do wypełnienia tym, co konieczne - do ratowania siebie, formy życia. W przypadku pewnych żywych stworzeń - to jest moc, pragnienie zachowania gatunku. Pojawienie się dodatkowego pragnienia w tym systemie zachowania gatunków naszego odległego przodka zwierzęcego w istocie oznaczało początek ewolucyjnego przejścia do nowej formy życia. Jako przykład tej dramatycznej zmiany można wymienić ilustracyjną alegorię ziarna zbóż. Zanim ziarno zasadzone w ziemi, aby wykiełkować kolec, przechodzi przez etap całkowitego rozpadu i rozkładu, to znaczy utraty poprzedniej formy. W ten sam sposób pojawienie się dodatkowego pragnienia oznacza rozpad istniejącej integralności gatunku przedludzkiego. Nasz przodek zwierzęcy odczuwał jedność gatunku, żyjącego jako pojedynczy gatunek, gdzie każda osoba w jego postrzeganiu miała poczucie jedności gatunku, aw przestrzeni nieświadomie kontrolowana przez introspecyficzny skoordynowany instynkt. Dodatkowe pragnienie w wektorze skóry przerywa wewnątrzgatunkową holistyczną percepcję, jednostki, odrębne od innych (z wektorem skóry), zaczynają się rodzić, odczuwając w sobie miarę zmniejszenia dodatkowego pragnienia, pragnienia zakazu, ograniczenia i oszczędności, ukierunkowane na zasoby żywności i pożądanie seksualne. W postrzeganiu tej kategorii redukcji istnieje również pierwotne, podstawowe poczucie czasu (jutro) i nowa forma dodatkowego pragnienia jedzenia: chęć wydobycia z niego coraz większej ilości i powstrzymania go od niekontrolowanego spożycia, w tym reszty paczki, na jutro ( na przyszłość). Przeczytaj więcej na temat mechanizmu powstawania percepcji czasu, przeczytaj tutaj.

Nowa forma życia ma tendencję do oszczędzania. Ale nowy gatunek żywych istot, który powstaje na bazie poprzedniego, podlega podstawowemu prawu natury - samozachowawczemu (ściskanie), w tym przypadku - samozachowawczemu gatunkowi. Urodziwszy się z dodatkowym pragnieniem zakazu i ograniczenia w wektorze skóry, osoba spieszy w postrzeganiu swojego zredukowanego pragnienia w świadomości do innych członków grupy. Wszakże są one ukierunkowane na dodatkowe pragnienie jedzenia i rozmnażania, jak również na ograniczenie i zakaz kanibalizmu i morderstwa wewnątrz paczki, zakaz niekontrolowanego realizowania atrakcyjności seksualnej i zakaz współżycia seksualnego, które nie prowadzą do rozmnażania. Natura jest racjonalna w swoich zakazach, racjonalna w ograniczaniu zużywanych zasobów - żywności, czasu, energii. Myśli o dodatkowym pożądaniu skórnym ożywiają i wzbogacają sens racjonalnych form przyczyny i skutku, zmuszając dermalną osobę do ograniczania siebie i innych członków stada. Człowiek skóry, ograniczający resztę paczki w pierwotnym pragnieniu seksu i morderstwa (to twarde prawo i kara za nieposłuszeństwo), powoduje, że nie lubią, frustracja z niemożności zjedzenia sąsiada, ponieważ grozi to śmiercią. W ten sposób zaczyna się odczuwać wrogość, mając na celu ograniczenie jego dodatkowego pragnienia w żywności i rozmnażaniu. Każdy odnajduje własną pustkę, własną "przestrzeń" świadomości. To całkowicie usuwa przyszłych ludzi z nieświadomej równowagi pojedynczego gatunku. Rozpoczyna się etap tworzenia życia na innej zasadzie. Pojawia się stado (zamiast stada), pojawia się społeczna forma życia, zbiorowe polowanie wydaje się sublimacją zmniejszonej dodatkowej atrakcyjności mężczyzny wobec kobiety. Jest rozkład żywności według rangi w paczce. Dla wszystkich istnieje wczesny zbiorowy system bezpieczeństwa i bezpieczeństwa.

Ponadto pojawiają się inne dodatkowe pragnienia - wektory ustne, analne, wizualne, - aż pojawi się na nich osiem dodatkowych pragnień, wektorów i skurczów. Prowadzi to do całkowitej utraty postrzegania jedności gatunku. Stado pędzi do nowej formy jedności, aby zachować społeczną formę życia - pojawia się ośmiowymiarowa matryca ludzkiej psychiki. Osoba pojawia się w pełnym tego słowa znaczeniu, a każda osoba ma określony typ myślenia, w zależności od jej zbioru wektorowego.

Ludzie skóry - najbardziej logiczne ze wszystkich ludzi, ale tak naprawdę - to jedyni ludzie, którzy mają logiczne myślenie. Logiczne myślenie to umiejętność obserwowania związków przyczynowo-skutkowych wszędzie i we wszystkim, pragnienie oszczędzania w czterech głównych kategoriach otaczającego nas świata - przestrzeni, czasu, energii, informacji, dążenie do osiągnięcia korzyści i zysków.

Umięśnienie mięśni jest efektywne wizualnie. To najłatwiejszy sposób myślenia, najwcześniej. Człowiek uczy się, jak uczy się, powtarzania działań za innymi. Prostota tego myślenia polega na tym, że nie podlega zdolności operowania pojęciami i uogólnieniami, ale w swej istocie w dużym stopniu jest bezpośrednim i konkretnym odzwierciedleniem rzeczywistości. Umięśnieni ludzie przyjmują formę, którą dają im ludzie innych wektorów - anal, skóra, cewka. Gdy są nauczani, tak się manifestują.

Myślenie analityczne to umiejętność analizowania dogłębnej informacji i wiedzy w celu jej opanowania, zrozumienia i przekształcenia w wiedzę wewnętrzną. Myślenie analityczne to również umiejętność sortowania i budowania informacji, przechowująca je w pamięciach w formie dostosowanej do informacji i wiedzy już dostępnej. Takie myślenie mają osoby z wektorem analnym. Fani gromadzenia informacji, nauczania i przekazywania swoich doświadczeń młodszemu pokoleniu.

Istnieje specjalna forma myślenia - niestandardowa i nieprzewidywalna, biorąc pod uwagę fakt, że jest ona narzędziem służącym psychice (pragnieniom) wektora cewki moczowej. Takie myślenie występuje znacznie rzadziej niż te opisane powyżej, ponieważ na ogół jest o wiele mniej próbek cewki moczowej niż mięśni, odbytu i skóry. Przywódca cewki moczowej jest liderem, a jego nieodłączną rolą gatunkową jest odpowiedzialność za swoją trzodę w czasie, za jej przyszłość. Jego absolutną aspiracją jest przyszłość, on jest przyszłością, dąży do ekspansji, na przykład terytorialnej, do swojej sfory. Wektor cewki moczowej jest najpotężniejszym libido w ludzkiej naturze, zwierzęcym altruizmie, jedynym pragnieniu, które nie jest ograniczone niczym, ponieważ zwierzęcy altruizm jest przyjemnością powrotu do innych ludzi (ich stada) zgodnie z ich potrzebami. Natura ogranicza tylko ludzkie pragnienie z intencją przyjęcia dla siebie, ponieważ jest niszczycielska, destrukcyjna dla innych ludzi, podczas gdy pragnienie wektora cewki moczowej nie jest ograniczone i nie jest sublimowane.

Myślenie w cewce moczowej jest niestandardowe, ponieważ standard jest rodzajem ograniczenia w przejawianiu. W tym przypadku nieograniczenie jest równoznaczne z zadaniem zachowania całego stada za wszelką cenę, we wszystkich sytuacjach, przy wszystkich prędkościach zdarzeń. Takie myślenie jest w dużej mierze taktyczne, a jego niesamowitą cechą jest nieomylność (najczęściej). Jedna cewka jest wystarczająca, aby ocalić stado i siebie samego, chociaż jego własne zbawienie i życie, w zasadzie, nie obchodzi, troszczy się o swoją paczkę (jest to przejaw dającej, altruistycznej natury). Pod wieloma względami jest to rodzaj bestialskiego instynktu, irracjonalnego i bliskiego nieświadomości. To ogromna szybkość myślenia, najszybsza reakcja na rozwój wydarzeń, jeśli to konieczne. Zrobił coś - a potem już rozumie, co się stało: w większości przypadków takie myślenie jest dokładne, jak najbardziej poprawne. Cewka moczowa jest bardzo silną psychiką, a cewka podąża za własną naturą, porusza się naprzód w tej mocy, ponieważ jest ona wtórna. Cewka nie jest w stanie w ogóle dostrzec ograniczeń. Dlatego nie postrzega ludzi skóry (której istotą jest zakaz i ograniczenie), jego umysł nie ogranicza się do zakazów i ram. Dlatego dla jego myślenia nie ma dokładnego określenia jego słowa - tak jak w przypadku rodzajów myślenia tkwiących w pozostałych trzech wektorach - nie ma formy, trudno jest scharakteryzować słowem.

Intelekt

Intelekt to najwyższy stopień ludzkiej zdolności poznawczej i ostatecznej. Jest to najwyższa zdolność postrzegania zmysłowej i świadomej natury życia. Nie zaczniemy opisywania zdolności intelektualnych ludzi od przyjętej interpretacji pojęcia inteligencji, ale zacznijmy od tego, kim są ludzie należący do intelektualistów? Intelektualiści to ludzie, którzy tworzą i / lub rozwijają idee, które wpływają na wartości kulturowe i normy społeczne, pomysły na przemiany społeczne; są to ludzie kreatywni, ludzie zaangażowani w pracę umysłową, ludzie, którzy pragną czuć i rozumieć innych ludzi od wewnątrz. Intelekt to zdolności i własności wektorów wizualnych i dźwiękowych, wektorów kwartału informacyjnego.

Publiczność - właściciele inteligencji wyobrażeniowej lub emocjonalnej.

Artyści dźwięku - właściciele abstrakcyjnej inteligencji. Zatem intelekty są tylko dwoma typami.

Publiczność i inżynierowie dźwięku są dokładnie przeciwieństwem myślenia. Ogólnie rzecz biorąc, publiczność nie jest zdolna do zachowania się poza kulturą i cywilizacją - nie mogą oni żyć ani umierać, są ograniczeni wrodzonym lękiem przed śmiercią i niemożnością zabicia żywych. Słaby fizycznie, zdolny do wielkich emocji i uczuć, empatia - ludzie tworzący sztukę, ale nie zdolni do zabijania.

Specjaliści od dźwięku to na ogół wyjątkowi ludzie - nie są zainteresowani rzeczywistą rzeczywistością i innymi ludźmi wokół nich, są tak skupieni na swoich myślach i stwierdzają, że często nie zauważają tego, co dzieje się wokół nich, ponieważ świat wokół nich jest w pewnym stopniu bardziej abstrakcją niż absolutną rzeczywistością.

Myślenie polega na zachowaniu się nad krajobrazem, a wizualna inteligencja widzów dotyczy wyobraźni, fantazji, miłości i emocji, wartości ludzkiego życia, kultury i piękna. Zachowują się dzięki temu, że są czysto anty-zwierzęce, to znaczy, że są najjaśniejszym symbolem oddzielenia człowieka od zwierzęcej natury i zawsze znajdują się pod patronatem rządzących - szczególnie kobiety wizualne na skórze (uogólniony obraz jest piosenkarką i emocjonalnie piękną urodą), po drugie, mężczyźni z grupy analno-wizualnej (uogólniony obraz jest malarzem). Abstrakcyjna inteligencja jest również bardzo daleka od zdolności do samozachowania. Inżynierowie dźwięku to na ogół ci, dla których najważniejszą rzeczą jest odnalezienie i odkrycie sensu życia, zaniedbuje to życie ciała i brak prawdziwych pragnień ukierunkowanych na przyjemności materialnego świata. Ci ludzie częściej odnajdują sens swojego życia w realizacji idei ukierunkowanych na przemiany społeczne, zmiany świata, odkrywania praw natury, kosmosu, itp. Są to ludzie egocentryczni od urodzenia, skupieni na sobie, zapominają o jedzeniu, czasem muszą powiedzieć, chcą są lub nie, więc rozumieją. Często są to ludzie, którzy nie chcą niczego od życia, są ekstremalnie niepraktyczni, to nic dziwnego, że często są o nich protekcjonalnie opowiadani - "nie z tego świata".

Umysł w swoim powszechnym rozumieniu jest zdolnością do myślenia, ale ta umiejętność ma służyć pragnieniu psychicznemu, które opiera się na pragnieniu zachowania swojej formy, samej siebie - poprzez zasadę przyjemności. Oznacza to, że umysł jest zdolnością do wypełnienia psychicznych pragnień, które są istotą istoty ludzkiej. Umysł pozwala ci przystosować się, opanować świat wokół ciebie poprzez pewne działania. Umysł jest zwykle również świadomą, mentalną aktywnością, której towarzyszy pojawianie się w umyśle form myślowych. Istnieją jednak dwa wektory, a zatem dwa typy umysłu, które nie podlegają tej klasyfikacji, ponieważ są bezpośrednio związane z nieświadomością. Ich główną cechą nie jest kształtowanie form myślowych, ale umiejętność służenia jako przewodnik, postrzeganie sprzężenia zwrotnego między niewerbalnym zbiorowym nieświadomym i świadomym postrzeganiem, ukrytym przed wszystkimi innymi ludźmi. Manifestacje tych elementów natury ludzkiej są w pełni ukryte przed zwykłym postrzeganiem innych ludzi, dlatego są najtrudniejszymi do zrozumienia, a także najsłabiej zbadanymi.

Ludzka psychika jest jedna i ośmiowymiarowa. Każda osoba jest mentalnie z tej jedności. Świadomość (produkt skróconego, niespełnionego dodatkowego pragnienia w danym wektorze) jest indywidualna.

W wektorach węchowych i doustnych - umysły specjalne. Powyższe rodzaje myślenia w niższych wektorach można również zaliczyć do umysłu. Jednak umysł węchowy i ustny jest najwyższym umysłem, w dosłownym znaczeniu tego słowa są szczególnie inteligentni ludzie, a nie tylko zdolni do myślenia. Inteligentni ludzie są ważni, aby przeciwstawiać się intelektualistom, ponieważ inteligentni ludzie wąchają całą "prawdę o życiu" w odniesieniu do innych ludzi, ich natury i prawdziwych myśli. To nie jest to, co oni są świadomi, ani co myślą. Są w stanie "dojrzeć do samego korzenia" - omijając emocjonalne i zmysłowe emocje związane z percepcją publiczności, szukając abstrakcyjnych "wibracji duszy" i ogólnego systemu kontrolowania wszystkiego i wszystkich, tkwiącego w percepcji dźwięku, i nieskończonego pragnienia, aby dać wszystkim i każdemu dookoła nich w ludziach w ogóle, osobliwych dla postrzegania cewki moczowej (chociaż ta ostatnia nie ma zastosowania do intelektualistów, choć ma niezwykle niezwykły umysł).

Człowiek jest społeczną formą życia. Ludzkie życie psychiczne, ludzkie przyjemności i zaspokojenie ludzkich potrzeb następują właśnie w środowisku społecznym poprzez taką lub inną formę interakcji z innymi ludźmi. Umysł jest cechą, która pozwala dostrzec i wyczuć prawdziwe, nieświadome motywy i pragnienia innych ludzi, niezależnie od tego, co mówią i demonstrują. To nie jest umiejętność rozwiązywania złożonych problemów matematycznych, mówienia o tematach przyszłości ludzkości czy piękna malarstwa przez największych artystów. Jest to umysł oparty na nieświadomym odczuciu, na postrzeganiu mentalnej jedności gatunku ludzkiego - zamiast znanego świadomego postrzegania wyjątkowości własnego "ja".

W woni węchowej - super, ponieważ zapach jest super pragnieniem rozkoszowania się, jest to super pragnienie uratowania się, przetrwania w czymkolwiek to może być. Z tego powodu umysł w sensie węchu nie ogranicza się do świadomości w takim stopniu, w jakim jest ograniczony w pozostałych siedmiu wektorach, które postrzegają tylko siebie i innych tylko jako obiekty zewnętrzne. Wszakże mając taki umysł, człowiek stara się ocalić tylko siebie.

Zmysł węchu ma związek z kolektywną nieświadomością (poprzez jej strefę erogenną, narząd wombonasalny), odczuwa jedność gatunku ludzkiego sama w sobie (w takim lub innym stopniu, który zależy od stopnia rozwoju wektora w człowieku), wyczuwa jego zależność od paczki (społeczeństwa) i ścisłej potrzeby zachowaj nie tylko siebie, ale wszystkich innych, bo jeśli nie stanie się stadem, sam zginie. Jest niewerbalnym umysłem, jego produkt nie jest formą myślową, lecz dokładną, nieomylną intencją działania, pochodzącą z nieświadomości. To właśnie go ratuje, to właśnie oszczędza cały pakiet. Jest to gwarant (najwyższy, naturalny gwarant) zachowania społecznej formy życia, grupy, wojska, plemienia. Dzieje się tak nawet na poziomie stanu. Świadomość w woni węchowej jest również obecna, myśli powstające w umyśle węchowym są szczególne, przypominają w swej istocie alibi do jego intencji, to znaczy, że racjonalnie usprawiedliwia ono jego działanie, gwarantuje jego działanie, gwarantuje kontrolę, która zapewni mu całkowite bezpieczeństwo. To jest super ostrożność.

Nieświadomie potrafi wziąć pod uwagę wszystko, co odnosi się do relacji między ludźmi (relacje "węch", a zatem znajdują się w nieświadomym postrzeganiu węchu), a na podstawie tego dokładnego, holistycznego postrzegania życia powstaje nieomylna intencja. Te intencje zwykle kierują węchami do finansowania, ponieważ zachowanie integralności (w tym na poziomie państwa) jest w dużej mierze regulowane przez finanse.

Zmysł węchu dąży do całkowitego "rozpuszczenia" się w nieświadomej formie, aby w pełni wejść w sens formy, co w ogóle jest możliwe tylko na najwyższym etapie rozwoju wektora węchowego.

Umysł werbalny jest nie mniej unikalny, jest to zdolność postrzegania tego, co zmysł węchu, czyli jedności gatunku. Osoba węchowa jest przewodnikiem potęgi zachowania naszego świata, siły zachowania wszystkich materialnych form, które żyją iw pewnym momencie kończą życie. Zapach i oralność - obie należą do ćwiartek energii, a jej zewnętrzną częścią są ćwiartki napędów, sił i oralności. Oznacza to, że zmysł węchu i oralność są ze sobą powiązane. Umysł werbalny to umiejętność przekształcania niewerbalnego sensu, postrzeganego przez węchowego w nieświadomości i sprowokowanego przez percepcję (poprzez jego strefę erogenną) przepływu materialnych cząstek niezliczonych zapachów i feromonów pochodzących z przejawów życia fizycznego, w jego ekwiwalencie falowym - w słowo. To nigdy nie dzieje się świadomie, a mówca jest jedynym, który pierwszy mówi, a następnie rozumie to, co powiedział, ocenia i myśli o tym.

To dzięki dodatkowemu pragnieniu w wektorze ustnym osoba kolektywna staje się mówcą.

Zrozumienie tego, co czujesz, zaczyna się od wczesnej osoby (wciąż osoby kolektywnej, która nie ma w pełni rozwiniętej indywidualnej świadomości), kiedy wchodzi w interakcje z innymi ludźmi, co jest jego naturalnym dążeniem do realizacji zmniejszonego dodatkowego pragnienia kosztem innych. Poczucie nieświadomości jego niedoboru, wynikające z dodatkowego pragnienia jedzenia bliźniego, rodzi nowe dodatkowe pragnienie zrozumienia tego niedoboru, wyrażenia go, zaspokojenia go i wypełnienia. Wczesna osoba uczy się rozumieć ludzkie znaczenia tylko wtedy, gdy słyszy słowa. Za pomocą słowa jedna osoba może manipulować inną. Kiedy ludzie słyszą głos, nagle rozumieją, zaczynają zastanawiać się nad tym, co wąchają. Siła niedoboru spowodowana redukcją dodatkowego pożądania w wektorze ustnym zostaje uwolniona, powodując dokładne przekształcenie nieświadomego odczuwania w serię dźwięków, w słowa.

Każdy ustny ma specjalny aparat mowy. Mówienie (często stałe) to jego siła, jego potrzeba, jego pasja. Jednak słowa oratora mają specjalną barwę, tak jakby posiadały specjalną siłę penetrującą. Wibracje jego głosu natychmiast docierają do osoby nieświadomej - pomijając świadome zrozumienie tego, co usłyszał, tworząc coś w rodzaju uczucia zgody, "wymuszonego" zrozumienia w człowieku. Te wibracje mają szczególną moc i wpływ, tworzą połączenie między świadomością a nieświadomością (psychiką).

Ponadto, O Depresji